北師大版2年級語文3冊第2單元丁丁冬冬學(xué)識字（一）
4.有一個偏旁跟“廣字旁“不僅長得很想，表示的意思也相近，想知道他是什么嗎？
5.哪些字帶有“廠子旁”呢？
6.教師范讀根據(jù)圖意猜字
學(xué)生思考并列舉出帶有“廣字頭”的字
學(xué)生試讀，正音
學(xué)生自由讀，邊讀邊畫出帶有廣字頭的字
小組交流，
思考，討論交流
齊讀自學(xué)詞語出示6歌詞語。
指導(dǎo)：門廳、臥室是 什么地方1.學(xué)生認(rèn)讀詞語，勾畫出帶有“廣字旁”和“廠字旁”的字。
2.小組交流：為什么這些字帶有“廣字旁”和“廠字旁”的字。
3.全班交流：
說一說：這些詞語分別是 什么地方。
自主識字指導(dǎo)書寫出示8個認(rèn)讀生字。
教師檢查，找小老師
出示7個書寫生字
教師指導(dǎo)：“庫“和”廳“兩個字1.學(xué)生人獨(dú)生字
2.組內(nèi)交流檢查
3.學(xué)生自主分析字型
學(xué)生完成課本上“描一描、寫一寫”的練習(xí)。
4.小組檢查
擴(kuò)展延伸課下識字課下查找?guī)в小皬V字旁”和“廠字旁”的字并理解意思。比一比，看一看，誰是識字小明星
第四組 （門子框、戶字頭）
知識技能：
1.學(xué)會書寫7各省字，會認(rèn)讀9個生字
2.學(xué)習(xí)“門子框”和“戶字頭”兩個偏旁，理解兩個偏旁的意思
3.認(rèn)讀13個詞語，理解意思
教學(xué)準(zhǔn)備：卡片
教學(xué)過程：
教師行為學(xué)生活動
引入新課小朋友們，你們會猜謎語嗎？
教師敘述謎語：
房屋都有他，進(jìn)出經(jīng)過他。“門”
聯(lián)系新課猜出偏旁1.都見過哪些門？
2.猜一猜古代門字怎么寫
3.教師根據(jù)學(xué)生猜字的情況重點指導(dǎo)單扇門和雙扇門的不同，和演變過程變成了今天的“門”和“戶”學(xué)生根據(jù)自己在生活中建國的門，介紹
識字詞語理解詞語1.出示本課兩組詞語
重點直到“開啟”和“啟”字為什么帶有“戶字頭”
2.出示“自己學(xué)”的詞語1.學(xué)生認(rèn)讀詞語，勾畫帶有“門子框”和“戶字頭”的字
2.小組交流為什么帶這樣的偏旁
3.全班交流討論
自主識字指導(dǎo)書寫出示9個生字
1.教師檢查
2.重點指導(dǎo)：“闊”“所”兩個字1.學(xué)生字主認(rèn)讀生字
2.組內(nèi)交流檢查
3.學(xué)生分析字型
4.書寫練習(xí)
5.小組檢查評價
課下延伸自主識字課下查找?guī)в小伴T字框”和“戶字頭”的字
語文天地知識技能：
1.理解并背誦古詩《夜宿山寺》
2.認(rèn)識字典，為以后學(xué)習(xí)查字典做準(zhǔn)備
教學(xué)準(zhǔn)備：字典
教學(xué)過程：
教師行為學(xué)生活動
理解古詩背誦古詩這個單元，我和丁丁冬冬一起學(xué)習(xí)了6個和建筑有關(guān)系的偏旁，你們還記得是什么嗎？、
這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一首與建筑有關(guān)的古詩
出示題目《夜宿山寺》
教師范讀
借助插圖講解詩的意思
重點直到“危”是指個高的意思學(xué)生會議這個單元學(xué)習(xí)過的偏旁
邊聽邊正音
指名讀
小組為單位，交流對詩的理解
背誦古詩
實踐活動認(rèn)識字典教師手拿字典問學(xué)生
你們認(rèn)識他嗎？
知道他有什么用處嗎？
看來很多同學(xué)對字典已經(jīng)有了很深的了解，那么想不想把字典的用處介紹給你的同學(xué)呢？
說明：這個單元6個偏旁都叫做部首，我們在一年級的時候?qū)W過的三十個偏旁。學(xué)生以小組為單位交流對字典的認(rèn)識
字典由于總類不同大小，薄厚也不同。
擴(kuò)展延伸教師指導(dǎo)學(xué)生找一找目錄、檢字表以及正文。
教師出示“流”和“然”學(xué)生試著查字典