絨毛小熊教學設計
4拓展 他們在一起怎么樣?(快樂)除了這些游戲,冬冬還會和小熊做哪些游戲呢?(生匯報)說給你的同桌聽聽看
5 小結:是啊,就這樣,小熊和冬冬一起度過了什么樣的時光?有多少這樣的時光?我們一起來,再去跟小熊一起,重溫一下這些快樂時光吧!齊讀。
(四)鞏固識字:
1 小熊認識了你們,也想和你們做游戲,度過一段快樂時光,誰來和它做游戲?
摘字卡游戲 補 丁 旁 術
猜字謎 旁
2指導寫字。
絨毛小熊教學設計
一、教學目標:1、會認15個生字,學會1個多音字當,會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀這首小詩,培養學生對生活的熱愛。3、體會自己與喜愛的玩具在一起的快樂。二、教學準備學生帶上自己最喜歡的玩具。...
教學目標基礎性目標1、認識本課15個生字,會寫7個生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容。發展性目標了解兒童的玩具世界,是他們生活世界的一個重要部分,體會玩具的巧妙和與玩具的感情。...
教材簡析: 《絨毛小熊》是二年級上冊第十四單元的一篇主體課文。這首兒童詩以親切而富有童趣的語言講述了我與絨毛小熊共度的快樂時光。教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文,提高朗讀能力。...
教學目標:1、以讀促寫,讓孩子仿寫自己最喜歡的玩具。2、教會孩子愛惜自己的玩具。教學重點:1、理清文章的結構,有助于孩子仿寫。2、課堂上讓孩子多說。...
之三中心發言人:黃遠珍 教材分析:《絨毛小熊》是北師大小學語文教材第三冊第十五單元的第一篇文章。詩歌中的“絨毛小熊”雖然又臟又破,可是“冬冬”卻把他當成寶貝,足見“冬冬”多么愛與他在一起。...
之四佚名 一、教學目標:1.識字15個,寫字7個。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中感悟玩具也是有生命力,要珍愛自己的玩具。3.學習在閱讀中積累詞語。...
2004年12月1日家長會上,面對著眾多家長,我上了一節青松。以下是這節課的實錄。一、漫步詩林巧引題。師:同學們學了很多的古詩,有些古詩的題目里面常常有這樣一個字——板書“詠”。(生齊讀)。...
《回聲》教學反思就在全體師生以各種不同的形式來歡慶圣誕和元旦兩個節日之際,我和二年級四班的全體同學卻以別具一格的形式來迎接這兩個節日的到來。我們邀請了校長和我們一起來上課。...
1、這節課我們繼續學習第20課,讓我們一起走進迷人的西雙版納,和傣族人民共度一次——(齊讀課題)歡樂的潑水節。(書空“潑”) 2、上節課我們預習了本課的生字詞,你能準確地讀出它們嗎? 3、潑水節是傣族人民最盛大的一個傳統節日,就像我們過...