落葉 教案 浙教版
出示投影：樹(shù)葉落在（院子里）。（燕于）看見(jiàn)了，把它當(dāng)作（電報(bào)）。
討論明確：
電報(bào)：是一種快捷的通信方式，一般用于某種重要的事或緊急的事。
講解：課文中生動(dòng)而確切地把落葉比作電報(bào)，是指當(dāng)落葉紛紛落下時(shí)，說(shuō)明秋天來(lái)了，這是大自然的通知，作為候鳥(niǎo)的燕子確實(shí)該離開(kāi)此地，往南飛了。課文通過(guò)燕子的話，生動(dòng)地將樹(shù)葉枯落，燕于南飛這兩種自然特征聯(lián)系起來(lái)。
四、總結(jié)全文：
這篇課文生動(dòng)形象地描繪了深秋時(shí)節(jié)的特點(diǎn)：大氣涼，樹(shù)葉枯落，燕于南飛。文章寫(xiě)的富有情趣，而且在寫(xiě)法上很相近，都是按照——樹(shù)葉落在什么地方？誰(shuí)看見(jiàn)了？它是怎么做的？（根據(jù)它們的不同生活習(xí)性和活動(dòng)姿態(tài)）它把落葉當(dāng)成什么？
（只有第5段是用燕子的話來(lái)結(jié)束。）
小結(jié)學(xué)法：
今天，我們不僅學(xué)習(xí)了課文內(nèi)容，也學(xué)會(huì)了理解詞句的方法－－讀到不懂得詞句，結(jié)合生活實(shí)際理解，可以想象這些景物什么樣，還可以想一想我們生活中這些事物有什么用處。這樣把詞句與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)想，就好理解了。
五、老師投影片上的提示練習(xí)背誦。
課后練習(xí)：
1.填空：
（ ）起，（ ）涼，（ ）黃了。
樹(shù)上的葉子（ ）地從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。
樹(shù)葉落在（ ），（ ）爬來(lái)，（ ），把當(dāng)作（ ）。
樹(shù)葉落在（ ），（ ）爬上來(lái)，（ ），把當(dāng)作（ ）。
樹(shù)葉落在（ ），（ ）游過(guò)來(lái)，（ ），把當(dāng)作（ ）。
樹(shù)葉落在（ ），（ ）飛來(lái)，看見(jiàn)了，說(shuō)：“（ ）。”
2、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)：
【落葉】【螞蟻】【當(dāng)作】【躲藏】【屋子】【院子】
【當(dāng)中】【電報(bào)】【水溝】【催】
3、看拼音寫(xiě)出下面的偏旁：
shen zi pang cong zi pang shi zi tou
（ ） （ ） （ ）
板書(shū)設(shè)計(jì)：10 落葉
小蟲(chóng) 螞蟻 小魚(yú) 燕子
（圖） （圖） （圖） （圖）
躲在里面 坐在上面 藏在下面 看見(jiàn)
屋子 船 傘 電報(bào)
第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)觀察畫(huà)面，理解課文內(nèi)容，了解秋天的一些特征。初步培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情趣；
2.會(huì)讀生字字音，會(huì)寫(xiě)“落、藏、爬、躲”，重點(diǎn)理解“藏、躲”等動(dòng)詞意思；
3.能正確、流利地朗讀課文，能用動(dòng)詞練習(xí)說(shuō)話。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
掌握“藏、躲、爬”的字型特點(diǎn)和意思。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
按“秋天到了，樹(shù)葉落在（哪里），（誰(shuí)怎么樣），把它當(dāng)（什么）。”的句式說(shuō)話。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.課前請(qǐng)學(xué)生收集樹(shù)葉；
2.做好相應(yīng)的電腦課件。
教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一.創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)談話
1.小朋友，你們樹(shù)葉找到了嗎？（出示課件“樹(shù)葉”）請(qǐng)你拿出來(lái)，高高舉起來(lái)。
2.請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)動(dòng)一下小腦袋看看四周，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
3.反饋（突出秋天的時(shí)令特點(diǎn)，突出樹(shù)葉多、美）。
4.這么多的樹(shù)葉，你們是怎么找到的？
二.揭示課題，教學(xué)“落”字