落葉 教案 浙教版
⑦誰(shuí)能用“藏”來(lái)說(shuō)一句話。
⑧小結(jié):從剛才的說(shuō)話中,老師知道你們對(duì)“藏”字的意思完全理解了。
6.“躲”字教學(xué)
①其實(shí)與“藏”字的意思相近的在課文里還有一個(gè)字,你們知道是誰(shuí)嗎?(“躲”出示課件)
②關(guān)于這個(gè)字,你已經(jīng)學(xué)會(huì)了什么,能和大家一起交流一下嗎?
③學(xué)生各抒己見,教師引導(dǎo)。(重點(diǎn)要學(xué)生交流對(duì)“躲”字的記憶;“身”字旁和“身”字的區(qū)別;“躲”字的意思等。
④你能用“躲”字來(lái)說(shuō)句話嗎?
⑤朗讀句子:樹葉落在河里,小魚游過(guò)來(lái),藏在底下,把它當(dāng)做船。指名讀——全班讀。
7.“爬”字教學(xué)
①小蟲是怎么過(guò)來(lái),躲在里面的呢?(爬)
②指名讀。這個(gè)字中有一個(gè)新的偏旁:爪字旁。寫的時(shí)候要注意什么?(要注意一捺)
③你能讀好這句話嗎?(出示句子:樹葉落在地上,甲蟲爬過(guò)來(lái),躲在里面,把它當(dāng)做屋子。)
8.小結(jié):到現(xiàn)在我們學(xué)了哪些生字?(出示課件:落、藏、躲、爬),全班齊讀,書寫練習(xí)。)
五.拓展延伸,積累動(dòng)詞
1.出示剛書寫練習(xí)的生字:落、藏、躲、爬。問(wèn):請(qǐng)你仔細(xì)看看這四個(gè)生字,你發(fā)現(xiàn)了什么?(都是動(dòng)詞;都有偏旁)
2.像這樣表示動(dòng)作的詞你還知道哪些?(學(xué)生各抒己見)
3.這類詞的確很多,老師也摘錄了一些:
a:爬、游、飛、跳、跑、走……
b:躲、藏、坐、披、包、頂、拿、舉、戴……
請(qǐng)小朋友自由讀讀。
4.你能從上面的動(dòng)詞中選擇幾個(gè),用“秋天到了,樹葉落在(哪里),(誰(shuí)怎么樣),把它當(dāng)(什么)。”的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)話嗎?(課件出示)
5.學(xué)生自由準(zhǔn)備——同桌互說(shuō)——四人小組交流,評(píng)出說(shuō)得最好的。
6.全班交流,要求聽者聽出說(shuō)者說(shuō)了幾個(gè)動(dòng)詞,是哪幾個(gè)?
六.課堂小結(jié)
1.今天你學(xué)到了哪些知識(shí)?
2.你還想學(xué)習(xí)什么?
第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求:
1、復(fù)習(xí)字詞,訓(xùn)練朗讀。
2、認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“,”“。”,初步了解比喻句的形象性。
3、激發(fā)了解決秋天特征的熱情。
教(學(xué))具:
落葉(實(shí)物),落葉(剪貼、金色),落葉項(xiàng)圈。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭題。
今天我們繼續(xù)學(xué)第十一課 luò yè
1、看拼音記字:落葉。(學(xué)生說(shuō),老師書)
2、記“葉”:什么結(jié)構(gòu)?怎么記?說(shuō)說(shuō)你還知道什么葉?樹葉、菜葉、茶葉……
二、讀講。
學(xué)習(xí)“秋天到了,樹葉黃了”。
1、學(xué)記“秋”。
(1)什么季節(jié)有落葉?(板書“秋”)
(2)誰(shuí)有辦法記住“秋”字?(左邊綠,右邊紅,左邊涼,右邊熱)
(3)用“秋”組詞,比一比誰(shuí)組得多。
2、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“,”“。”。
(1)“秋天”是個(gè)詞,“秋天到了”就是一句句子。
(2)為什么用“,”?因?yàn)橐馑紱](méi)說(shuō)完,先休息一下,明白嗎?請(qǐng)讀“秋天到了”。
(3)后面的話是說(shuō)什么的?——“樹葉黃了”為什么用“。”?因?yàn)橐馑颊f(shuō)完了。
3、朗讀,并聯(lián)想。
(1)朗讀,并讀出特點(diǎn)。
(2)聯(lián)想:“秋天到了,樹葉黃了。”那么,“春天到了,樹葉怎么樣?”“春天到了,樹葉綠了。夏天到了,樹葉更綠了。秋天到了樹葉黃了。冬天到了,樹葉落了。”(仿句,練習(xí)說(shuō)話)