《閃光的“金子”》教案
生：“每天總是定時”看出及時；“挨家挨戶上門修理”看出熱情。
師：徐虎只是個普通的水電修理工，在他的家庭中，他是妻子平凡的丈夫，是孩子平凡的父親，是老人平凡的兒子。他也會遇到很多困難，但是，卻從來沒有一天，停止過這樣的工作。
師：（想象說話）（生接）
有時候，徐虎身體不舒服，但是，他剛剛吃完藥，就定時——
有時候，徐虎要去參加孩子的家長會，但是，他總能匆匆忙忙趕回來，定時——
師：（出示補充資料）到1996年2月底，徐虎已累計開箱3700天，共花費7400多個小時，解決了21000多戶居民的急需修理項目。
師：自從有了徐虎的“特約服務箱”，居民們不再為晚上發生的水電事故發愁了，塞進一張紙條，當晚準能把徐虎叫來。而徐虎呢？下班以后的休息時間全部沒有了。難怪人們都說：（生接）他的一顆心像“閃光的金子”。
（3）學習第四小節，根據典型事例，進一步理解徐虎全心全意為人民服務的精神。
師：在這數不清的夜晚中，曾經發生過一件令所有人都感動的事情。
生：指名讀第四小節。
師：聽了這個故事，你們有什么感覺？
生：很感動，覺得徐虎很了不起。（為什么覺得他很了不起？）一心只想著別人，全心全意為居民們服務。
師：（出示段落）下面老師要求大家仔細地把這一小節讀一讀，用橫線畫出徐虎讓你感動的地方。
生：畫句（交流）師在投影上做記錄。
a：十點多鐘了：這天有五張紙條。十點多鐘太晚了，這個時候大多數人都已經進入了甜美的夢鄉，而徐虎卻還在急急忙忙地工作著。（生讀好這句話）
b：深度近視眼鏡：長時間的工作，身體吃不消，眼睛同樣吃不消啊。操勞了一整天，他難道就不累嗎？看著這樣的徐虎，你們心疼嗎？
（想象說話）真不知道到底要怎樣去勸他，他才會去休息。如果那個深夜，你就在徐虎身旁，你會對他說什么？
你們真是一群懂事的好孩子，老師相信善良的你們能發現徐虎更多讓你們感動的地方。
c：心里很著急：又不是他自己家的抽水馬桶壞了，他急什么呀！
他完全把別人的事當作了自己的事，居民著急，他比居民更著急。徐虎是真正地全心全意為人民服務啊！誰來演一演當時的徐虎，讀一讀這句話。
d：凌晨兩點多鐘：整整干了四個多小時，沒有一句怨言。這及時而又熱情的服務，不僅為居民們送去了幫助，也在他們心中留下了溫暖。難怪人們都說：（生接）他的一顆心像“閃光的金子”。
師：請大家拿起書，一起來讀第四小節，讓我們記住這個令人感動的深夜。
生：齊讀第四小節
（4）學習第五小節
師：許多年來，徐虎利用休息時間走遍了千家萬戶，給大家帶來了方便。正是由于他全心全意的服務，多次得到表彰和獎勵。
（出示資料）
這些榮譽是人民對他的肯定和感激啊！我們一起來讀一讀課文的第五小節。
生：齊讀第五小節
3.總結升華：
師：閃光的金子——多么令人驕傲的稱號啊！現在，你們還覺得徐虎是個普通人嗎？
生：
師：面對這些榮譽，徐虎是怎樣說的呢？
（出示語句）
生：齊讀
師：他還是一個普通人，做著普通的工作。但是，他在普通的崗位上嚴格要求自己，全心全意為人民服務，就獲得了不普通的成績。不僅僅是徐虎，任何一個人，只要能認真做好自己的事，堅持為人民服務，就會像徐虎一樣，發出金子般的光芒。
師：同學們，你們想擁有一顆閃光的金子嗎？那從現在開始就要努力讀書，積極地向榜樣學習，老師相信，總有一天，金子會在你們身上發出更耀眼的光芒！