《蝸牛的獎(jiǎng)杯》教案設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)策略：本課是一篇寓言，講的是善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍獎(jiǎng)杯以后，自我陶醉，不思進(jìn)取，結(jié)果翅膀退化，喪失飛行能力的故事。課文將深刻的道理寓于樸實(shí)淺近的語(yǔ)言之中，教學(xué)時(shí)我沒(méi)有做繁瑣分析，而是讓學(xué)生充分讀書(shū)，還組織多種形式的合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自由地發(fā)表自己的見(jiàn)解。我以工具性和人文性的統(tǒng)一為追求，探究有效的教學(xué)策略，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，促使學(xué)生在趣味中發(fā)現(xiàn)、研讀、品位，真正讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中理解內(nèi)容，感悟形象，品位課文的語(yǔ)言文字，形成正確的價(jià)值觀。教學(xué)目標(biāo)
1.能正確流利地朗讀課文。
2.理解課文內(nèi)容，理解“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.我們已經(jīng)一起初讀了一篇有趣的童話(huà)《蝸牛的獎(jiǎng)杯》，文中的字詞還記得嗎？
出示詞語(yǔ)：有力的翅膀 自由地飛翔 遙遙領(lǐng)先 得意洋洋 唯恐 生怕 天長(zhǎng)日久 慢慢地爬行 復(fù)習(xí)
2.評(píng)：詞語(yǔ)掌握真不錯(cuò)，不知道小朋友的課文掌握得怎么樣了呢？
3.過(guò)渡：看，這就是從前的蝸牛，它有著一對(duì)有力的翅膀，能在空中自由地飛翔，那它又是怎樣獲得這金光閃閃的獎(jiǎng)杯的呢？快過(guò)去讀讀課文的第二自然段吧。（飛行贏來(lái)的）
二、學(xué)習(xí)第二自然段
1.再讀課文，邊讀邊思考：你們覺(jué)得蝸牛表現(xiàn)得怎么樣？
（出色、厲害，飛得很快、很棒，得到了飛行冠軍……）
2.小朋友都用了各種各樣的詞來(lái)說(shuō)我們的蝸牛表現(xiàn)出色，老師這兒有個(gè)詞“遙遙領(lǐng)先”不是很明白，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？
（甩下了所有對(duì)手，贏得了冠軍獎(jiǎng)杯）
（1） 我們還是一起到飛行現(xiàn)場(chǎng)去看看吧。（這是蜻蜓，這是蜜蜂，這是蝴蝶，就只有這三個(gè)昆蟲(chóng)嗎？還會(huì)有些誰(shuí)呢？天牛、七星瓢蟲(chóng)、知了、飛蟻、螢火蟲(chóng)……）你是從哪里看出來(lái)的？那我們的小蝸牛該“貼”在哪兒呢？誰(shuí)來(lái)展示給大家看看？板書(shū)：……
（2）（評(píng)：蝸牛在這兒，同意嗎？）（如果不是很遠(yuǎn)，可以貼的再遠(yuǎn)些）（哇，這么遠(yuǎn)啊，那些昆蟲(chóng)都被蝸牛甩在后面看到了，蝸牛真的是遙遙領(lǐng)先）板書(shū)：遙遙領(lǐng)先
（3）老師懂了，小朋友們真會(huì)讀書(shū)，這就叫聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，是一種很好的讀書(shū)方法。
3.那這一節(jié)你會(huì)讀好嗎？指導(dǎo)讀“遙遙領(lǐng)先”“所有的”
（甩的不是很多遠(yuǎn)）（還有對(duì)手在旁邊呢）
三、學(xué)習(xí)第三段
1.過(guò)渡：蝸牛憑著自己高超的飛行本領(lǐng)贏得了冠軍獎(jiǎng)杯，小動(dòng)物們可佩服它了，都跑來(lái)向它祝賀，聽(tīng)著小動(dòng)物的祝賀，它可得意了，真是“得意洋洋”。
（1）出示“得意洋洋”誰(shuí)能讀好這一句。指導(dǎo)朗讀“得意洋洋”
（2）“得意洋洋”你還會(huì)換個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
老師也給小朋友“洋洋得意”“得意忘形”
（小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么？）（形就是樣子，得意的連自己原來(lái)是什么樣子都不記得了）
師領(lǐng)讀
2.師：這獎(jiǎng)杯真是讓蝸牛得意極了，那它是怎么表現(xiàn)的呢？小朋友通過(guò)自己讀就能知道，請(qǐng)你們讀讀課文的第三段。
（1）蝸牛是怎樣表現(xiàn)的呢？先說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)，待會(huì)兒再告訴大家。
（小朋友找到了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？）
（是啊，我們的蝸牛可得意了，那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友當(dāng)一回得意的小蝸牛，老師來(lái)做蝴蝶）我來(lái)采訪(fǎng)采訪(fǎng)你們。
師：蝸牛大哥，你背上背的什么呀，那么大？那你為什么一直背著呢？（還有哪個(gè)蝸牛想接受采訪(fǎng)）
（是獎(jiǎng)杯，我怕別人不知道我是飛行冠軍）
師：蝸牛大哥，來(lái)來(lái)來(lái)，我來(lái)幫你把背上的東西拿下來(lái)，看你背著多累呀！快拿下來(lái)，好好休息休息。
（不用了不用了，要是被人偷了就不好了）師：哦，我知道了，看來(lái)我們的蝸牛把獎(jiǎng)杯看得比自己的生命還重要。
（2）小朋友，在這兩名話(huà)中還藏著一對(duì)近義詞呢，你們找到了嗎？