《月亮灣》教學(xué)隨筆
今日教學(xué)《月亮灣》一課,看到書上美麗的插圖,我便靈機(jī)一動(dòng),和孩子們從近到遠(yuǎn)觀察,并練習(xí)說話,我肯定了孩子們說話有進(jìn)步,但是我告訴他們有一位作者看著這幅圖寫了一篇非常美的文字,聽,我把課文的第二段深情并茂地讀了一篇,真當(dāng)孩子們聽得如癡如醉的時(shí)候,有孩子說:“這不是課文寫的嗎?”“是啊!你瞧,文章寫得多美啊!好,讀讀這段話,邊讀邊想:你認(rèn)為月亮灣哪兒最美?為什么?
孩子們讀讀讀,“我認(rèn)為春天,樹上開滿了桃花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片燦爛的朝霞。這句話最美。因?yàn)槲蚁矚g粉紅的桃花。”“我認(rèn)為,村子的前面有一條月牙一樣的小河,河上有一座石橋。最美,因?yàn)槲蚁矚g月牙一樣的小河,覺得特別好玩。”“我認(rèn)為河水繞著村子緩緩地流著,一群群魚兒在河里游來游去。最美,因?yàn)槲蚁矚g游來游去的小魚兒。”
孩子們滔滔不絕,說出自己認(rèn)為月亮灣的美。徜徉在優(yōu)美的語(yǔ)言文字中。
“緩緩地”“清清的河水”“燦爛的朝霞”“綠油油的農(nóng)田”在細(xì)細(xì)咀嚼詞語(yǔ)中讓孩子們?cè)俅纹肺坏秸n文中語(yǔ)言文字的美。
最后讓孩子們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上一起美讀文字,孩子們喜滋滋的臉上告訴我,他們很喜歡這樣優(yōu)美的文章。
教學(xué)隨想:要想讓孩子們喜歡語(yǔ)文,首先要激起孩子們的學(xué)習(xí)興趣,比如,這樣的美文,美圖本身就很吸引孩子,再加上課堂上老師善于調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,精心設(shè)計(jì)孩子們喜歡的預(yù)案,孩子們還有什么不喜歡語(yǔ)文呢?