《月亮灣》研究教案（第二課時(shí)）
自由讀，指名讀，齊讀。
農(nóng)田：
a：誰(shuí)還喜歡別的地方的景色，來(lái)說(shuō)說(shuō)。生介紹，出示圖片。
b：哪個(gè)小朋友仔細(xì)聽了，--在說(shuō)的時(shí)候，哪個(gè)詞語(yǔ)用得特別好？（出示句子）綠油油表示什么顏色？一般的綠色嗎？很綠很綠。你有沒有留心觀察過，現(xiàn)在的農(nóng)田里正種著什么？“綠油油”這個(gè)詞就是寫出了春天農(nóng)田的樣子，請(qǐng)你讀好這個(gè)詞。
c：在平時(shí)的生活中，你看到什么也是綠油油的？（生自由說(shuō)）你能讀好這么美的農(nóng)田嗎？自由讀，指名。
句子/過了石橋，是一片農(nóng)田。
＼過了石橋，是一片綠油油的農(nóng)田。
山坡：
過渡：村前的景色欣賞完了，我想去村后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，誰(shuí)喜歡村后的景色，來(lái)給我介紹一下？（生介紹）聽，采茶姑娘正唱著優(yōu)美動(dòng)聽的采茶曲呢！（歌曲欣賞）
采茶很辛苦，為什么姑娘們還笑得這么開心？（生自由說(shuō)）
茶葉豐收了，當(dāng)然會(huì)高興，讓我們帶著豐收的喜悅讀好這一節(jié)，自己試一試，齊讀。
三、齊讀全文。
說(shuō)到這，月亮灣的美景一定給大家留下了深深的印象，讓我們?cè)僖淮闻跗饡淇溥@依山傍水、紅綠相映的月亮灣吧。（配樂朗讀）
四、指導(dǎo)背誦。
這樣美的課文，如果能把它記在腦中，當(dāng)作我們的導(dǎo)游詞，那一定能吸引更多的游客。現(xiàn)在，請(qǐng)各位小導(dǎo)游選擇你最喜歡的句子，好好記一記。等會(huì)上臺(tái)來(lái)做一回真的導(dǎo)游。生練習(xí)。
指名表演，其他小朋友來(lái)做評(píng)委，評(píng)一評(píng)，他能當(dāng)上幾星級(jí)的導(dǎo)游。
評(píng)價(jià)：哪個(gè)導(dǎo)游的本領(lǐng)大，能把整個(gè)月亮灣介紹給大家。
五、說(shuō)話練習(xí)
聽了小導(dǎo)游的介紹，我覺得月亮灣更美了，小作者為什么能把月亮灣寫得這么美呢，是小作者在寫的時(shí)候，用上了“緩緩地、清清的、綠油油”等這些詞語(yǔ)，使我們讀了就像真的來(lái)到了月亮灣一樣。小導(dǎo)游們，你們也能用上一些美的詞語(yǔ)，為大家介紹一下我們的校園嗎？（出示圖片）
選擇你喜歡的一幅圖，在四人小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)吧！一個(gè)小朋友在說(shuō)的時(shí)候，其他小朋友要仔細(xì)聽，說(shuō)得不好的地方幫他（她）修改一下，等一會(huì)兒推薦好的導(dǎo)游上臺(tái)來(lái)介紹。可以先準(zhǔn)備一下。（生練說(shuō)）
輔助填空：樓前有一株白梅，-----------旁邊是
-----------，上面刻著--------，白梅書的后面是-------------。
小結(jié)：今天的收獲可真不小，不僅做了月亮灣的導(dǎo)游，還做了支塘小學(xué)的導(dǎo)游。看，還有一些小朋友做了星極導(dǎo)游，真了不起。回家后，可以把這些美景畫一畫，把它介紹給你的家里人。