《月亮灣》第一課時教學設計
生自由讀課文。
2、梳理脈絡
下面老師請三位小朋友來讀課文,哪位小朋友來?其他小朋友來做小評委,仔細聽,他們讀得怎么樣!
(第一段)第一自然段有一個關鍵詞,下面兩個自然段都是圍繞這個詞來寫的,你知道是哪個詞嗎?(板書:美麗)
(第二段)第二自然段介紹了月亮灣哪里的景色?(板書:村子的前面)
(第三段)第三自然段介紹了月亮灣哪里的景色?(板書:村子的后面)
課文先向我們介紹了村子前面的景色,再介紹了村子后面的景色,是按一定的順序來寫的,以后我們在寫話時也可以用上這樣的方法。
四、學習生字
1、那村子的前面和后面到底有哪些景色呢?讓我們下節課再來細細地讀讀,美美地欣賞。
2、小朋友字音讀得準,老師相信一定能把字寫得更好。睜大眼睛仔細觀察一下,你發現了什么?(生字都是左右結構;寫法上都是左窄右寬)
剛才我們已經用好辦法記住了它們,下面我們動手描紅吧,看誰的字寫得最漂亮!
附板書:
3、月亮灣
美 村前
麗 村后