《學(xué)棋》第二教時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

b.另一個(gè)學(xué)生 ①找出相關(guān)句子，讀相關(guān)句子。         ②了解 “走神”： 看到：天鵝飛過(guò) 想到：弓箭 做：拉弓射箭   ③補(bǔ)充成語(yǔ)：（心不在焉、三心二意）   ④想象畫(huà)面，讀好課文中第二個(gè)孩子的表現(xiàn)的句子。 ⑤多方式朗讀        第三板塊：學(xué)習(xí)課文第三小節(jié)（6分鐘） 1、讓我們一起讀一讀第三小節(jié)。 2、了解兩種不同的結(jié)果 板書(shū)：出色的棋手  (說(shuō)意思，讀好詞) 一直沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn) （說(shuō)意思，讀好詞） 3、完成填空： 學(xué)下棋時(shí)，一個(gè)學(xué)生因?yàn)椋?nbsp;      ），所以（         ）；而另一個(gè)學(xué)生因?yàn)?nbsp;  ），所以（              ）。 第四板塊：總結(jié)全文（10分鐘） 1、看圖練習(xí)說(shuō)話(huà) 2、自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)單   3、小組合作學(xué)習(xí)單 4.交流。 秋語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)那個(gè)孩子說(shuō)：“    。”孩子慚愧地低下了頭：“              。”他明白了         。 板書(shū)：做事要（專(zhuān)心致志  ），不能（ 三心二意  ）。 5、課外拓展故事： 陳毅小時(shí)喝墨水 李大釗專(zhuān)心作業(yè) 瑪麗雅身后的凳子  6、告誡自己：學(xué)習(xí)專(zhuān)心致志，絕不三心二意。  7、拓展閱讀《勸學(xué)》          第五版塊  課堂檢測(cè)    （四分鐘）   第一板塊：復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.同學(xué)們，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課——《學(xué)棋》。     2、是呀，通過(guò)上一課我們已經(jīng)知道古時(shí)候，有一位下圍棋的——能手，名叫——秋，他的棋藝——遠(yuǎn)近聞名。   第二板塊：學(xué)習(xí)課文第二小節(jié) 1.過(guò)渡： 由于秋的棋藝高超，有兩個(gè)孩子拜秋為師，他們學(xué)得怎么樣呢？ 2、【學(xué)習(xí)單1】
    ①借助插圖分別用“      和“﹏”劃出秋的兩位學(xué)生學(xué)棋時(shí)不同表現(xiàn)的句子。”
      ②圈出兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)時(shí)不同表現(xiàn)的詞語(yǔ)，有感情地朗讀課文。