母親的恩情教案

第二課時

教學目標

1、能有感情地朗讀課文、吟誦《游子吟》。

2、能夠理解《游子吟》的意思，體會母親對子女的關懷之情，教育學生從小體貼、孝敬父母，懂得要報答父母的養育之恩。

3、能正確、美觀地書寫“針、根、遲、寸、永”這幾個字。

教學重點

能正確、美觀地書寫“針、根、遲、寸、永”這幾個字。

教學難點

能夠理解《游子吟》的意思，體會母親對子女的關懷之情，教育學生從小體貼、孝敬父母，懂得要報答父母的養育之恩。

教學準備

課件

教學過程

復備

一、激情導入、明確目標

二、自主學習、嘗試練習

1、詩人永遠銘記的究竟是一種怎樣的恩情呢？讓我們走近課文去探尋！請小朋友們自讀第一、二自然段，想想母親為孟郊做了什么？有什么地方讓你特別感動的嗎？用直線劃出來,并談談自己的感受。

2、全班交流: (溫馨提示：交流可以這樣說：我劃的句子是_______,我從中體會到——)

 預設： 

a、 夜深了,母親還在油燈下一針針一線線地縫著。（行動）

（1）“夜深了”的“深”是什么意思？請小朋友們查一查字典。在這個句子中，“深”應該表示時間長的意思。

（2）看圖：看母親正在油燈下一針針一線線的縫著。你們知道母親為什么要這樣一針針一線線地縫呢?

（3）所以,雖然,油燈昏暗,時間一分一秒的過去,可——(讀這句)孟郊即將遠行,母親將自己的不舍、盼望全縫進了衣服,所以——(讀這句)

（4）母親邊縫衣服邊想什么呢?(生談) 點紅省略號，母親還會想什么呢？

（5）小朋友，你們看，夜深人靜，這位頭發花白、雙眼模糊的老母親，還在昏暗的油燈下一針針一線線地縫著、縫著……看著此情此景，你心動了嗎？你能把母親縫衣的認真仔細給讀出來嗎？

b、 有一次，他要出遠門了，母親忙著給他縫補衣裳。

（1）“忙”在字典中有兩個意思（出示：①事情多，沒空閑。比如，工作忙。②急速地做。比如，大家忙著干活。提問：句中的“忙著”的“忙”是什么意思？

（2）練習造句，相互交流。

①課件出示：       忙著             。誰忙著干什么？這一句比較簡單。