母親的恩情

教學目的：

　    1、學習本課10個生字。理解由生字組成的詞語。會用“忙著”造句。
　　　2、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文，背誦《游子吟》。

      3、理解《游子吟》的意思，體會母親對子女的關懷之情，教育學生從小體貼、孝敬父母，懂得要報答父母的養育之恩。

教學重、難點：理解《游子吟》的意思，體會母親對子女的關懷之情。

教輔資源：掛圖；生字卡片；

研究問題：培養學生的觀察力、想象力。

教學時數：3課時

第一課時

教學過程

教師組織教學活動的設計

學生參與活動的設計

一、導入課文
　小朋友們，每個人都受到母親的關懷和愛護，不管是古代的人還是現代的人。今天我們要學習的一篇課文，就是說古代詩人感受母愛而寫詩的事。
二、揭示課題，解題，結合學習題中生字
　1、板書課題：母親的恩情
　2、“母親的恩情”這個題目的意思是母親對子女深厚的情意
　3、老師一邊聽學生的問題一邊輕輕地在題旁打問號。
三、初讀指導
　1、課文有5個自然段請同學們依次寫上序號
　2、出示詞語：針  注視  遲 著名  寸草  言孟郊  縫補  沐浴  生機勃勃 　　　　

（1）指名試讀生字詞卡說說你在生字的字形、字音、字義上，哪方面要提醒大家？
　3、把生字詞帶入課文再讀課文，把課文讀得正確、流利。
　4、指名試讀課文每一節，師生共同糾正
四、教學生字
　　1、讀讀生字詞
　　2、今天我們要學“補、針、撫、摸、視、歸”看看這些字在字形上有什么相同點？
　　　3、老師巡視指導。

唱《世上只有媽媽好》，說說你的媽媽是怎樣關心你的？

齊讀課題。讀了課題，你想知道什么？

學生借助拼音自讀課文，做到讀準字音，讀通句子。
  再讀課文，一邊讀一邊畫出生字詞和小節號
  帶讀，開火車讀齊讀
  比賽讀書
　對于剛才的問題，你讀懂了什么？

你怎樣記住這些字？我們在寫這些左右結構的字的時候，要注意什么？
  學生描紅