《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)反思
在一次次的個(gè)別讀、集體讀、比賽讀的過程中，學(xué)生們不知不覺將字字珠璣的課文熟讀成誦。
葉圣陶老先生說得好：令學(xué)生吟誦，要使他們看作是一種享受，而不看作是一種負(fù)擔(dān)，一遍比一遍讀入調(diào)，一遍比一遍體會親切，并不希望早一點(diǎn)背誦，而自然達(dá)到純熟的境界。讓學(xué)生在朗讀、背誦中意會課文鮮活的語言，體味課文深遠(yuǎn)的意境，感受語言文字的美。
《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)反思
4、鄉(xiāng)下孩子教學(xué)目的：1、鞏固本課生字及二會字的字音。2、通過學(xué)習(xí)詩文，了解鄉(xiāng)下孩子生活的快樂，并通過朗讀表達(dá)出快樂的情感。3、能有感情地朗讀詩文并背誦。4、用自己的話說一說，了解到的鄉(xiāng)下孩子的快樂生活。...
第一范文的開放性教學(xué)淺探——《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)談作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：84第一范文的開放性教學(xué)淺探——《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)談【請搜索課題關(guān)鍵字查找本課更多資料！...
一、課前預(yù)習(xí)1、借助拼音，朗讀課文三遍，并圈出生字詞，。2、把不理解的詞語或句子做上記號。3、讀一讀，寫一寫。唱：左邊“口”字站得高，右邊兩“日”下口大。 嘴：左邊窄，右邊寬，右上“此”，扁而寬。...
《鄉(xiāng)下孩子》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文《蘇教版》二年級上冊的第4課，這首詩歌描寫了鄉(xiāng)下孩子豐富多彩的游戲、勞動等生活情境，反映了他們幸福愉快的童年生活。...
蘇教版小學(xué)語文第三冊《鄉(xiāng)下孩子》是一首反映鄉(xiāng)下孩子童年生活的詩歌。詩歌所創(chuàng)造的意境清新活潑，讀來令人如沐陽光，如嗅青草野花氣息，如聞童聲笑語，悅目賞心。在學(xué)習(xí)課文，體悟鄉(xiāng)下孩子多彩的生活時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們有很多精彩的回答。...
教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情在朗讀和背誦課文。 學(xué)會16個(gè)生字，其中田字格上的6個(gè)生字只識不寫，認(rèn)識1個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語。2、采用詞語突破法，引導(dǎo)學(xué)生自悟語言文字表達(dá)的精彩點(diǎn)，在個(gè)別重點(diǎn)詞上表現(xiàn)出來。...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：99《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)隨筆前幾天，我與孩子們一起學(xué)習(xí)了本冊書的一首小詩。題目是其中詩里有這樣一小節(jié)內(nèi)容：挖一籃野菜，撐圓了小豬的肚皮。逮一串小魚，樂壞了饞嘴的貓咪。...
教材分析：《鄉(xiāng)下孩子》是一首充滿童真的小詩，它描繪了生在陽光下、長在曠野里的鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活。本詩選材典型生動，語言洗練而富有童趣，所創(chuàng)造的意境清新活潑，極富想象的空間。...
教學(xué)目標(biāo):1學(xué)會本課生字,認(rèn)識新偏旁,理解生字組成的詞語..2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3體驗(yàn)、感受豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)：識字、寫字、朗讀、背誦。...
教材簡介：《鄉(xiāng)下孩子》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書蘇教版語文二年級上冊第二組中的一首兒歌。這首詩歌描寫了鄉(xiāng)下孩子豐富多彩的游戲、勞動等生活情境，反映了他們幸福愉快的童年生活。...
第一范文的開放性教學(xué)淺探——《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)談作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：84第一范文的開放性教學(xué)淺探——《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)談【請搜索課題關(guān)鍵字查找本課更多資料！...
教學(xué)實(shí)錄：教師：“鄉(xiāng)下孩子漸漸長大了，活動范圍也變大了，看看她都做了什么事。”學(xué)生自讀，劃出關(guān)鍵詞語。指名回答，教師相機(jī)板書：捉蝴蝶、含草葉、挖野菜、逮小魚。指導(dǎo)朗讀“捉蝴蝶”部分。...
教材分析：本文是一首反映農(nóng)村孩子童年生活的歌。全詩共四個(gè)小節(jié)，第一小節(jié)寫鄉(xiāng)下孩子幼小時(shí)生活在爸爸媽媽懷抱里生活的情景；第二小節(jié)寫鄉(xiāng)下孩子在田野里歡快游戲的情景；第三小節(jié)寫勞動給鄉(xiāng)下孩子帶來的樂趣。...
教學(xué)目的：1、鞏固本課生字及二會字的字音，學(xué)習(xí)“皮、壞、唱”的字書寫。2、通過學(xué)習(xí)詩文，了解鄉(xiāng)下孩子生活的快樂，并通過朗讀表達(dá)出快樂的情感。3、能有感情地朗讀詩文并背誦。4、用自己的話說一說，了解到的鄉(xiāng)下孩子的快樂生活。...
一、理念。 教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要、最重要的根本性的資源。學(xué)生因?yàn)槭苤R水平、生活閱歷的限制，與教材、本文中人物存在著一定心理和感情上差異，如果總以“學(xué)生角色”這一固定模式參與思維，就會“立與文外”而無動于衷，這就必須指導(dǎo)...