練習2 口語交際：學會請求 （ 教學隨筆）
在日常交際活動中，我們常常會有事情求人。學習有禮貌地提出要求，希望別人幫助自己達到目的，這是一種進行人際溝通的本領。在請求別人幫助的時候，一定要特別有禮貌。在我們班許多孩子請求長輩幫助的時候，顯得特別沒有禮貌，似乎長輩給予他們的幫助是理所當然的。針對這樣的情況，我的教學的時候列舉了一些事例：1、小紅在做作業的時候有一道題目不會做，便大聲嚷道：“媽，快來，快來，我不會做�！�2、小明在背書，爺爺在看球賽，電視機的音量影響了他，他怒氣沖沖地把電視機關掉，說：“沒看見我在背書嗎？”┅┅當我講完事例的時候，小朋友都哈哈大笑，我便讓他們說說笑的理由。學生的回答讓我非常高興，他們都明白了請求別人幫助一定要有禮貌。此時，我發現平時一些沒有禮貌的孩子難為情地低下了頭。我便隨即說道：“我們班的每個學生有是有禮貌的好孩子，相信這堂課以后你們會更加出色！”讓他們那張難為情的臉也露出了笑容。【學習目標】1、使學生迅速適應社會發展的需要，在人際交往中，能與人溝通，表現自我。2、明確知識短文中的知識要點。3、恰當運用態勢語言表情達意�！緦W習重點】明確知識短文中的知識要點�！緦W習難點】恰當運用態勢語言表情達意。...
【習作要求】仔細觀察這組漫畫，你看到了什么？想到了什么？和同學交流交流。如果你還看到過其他發人深思的漫畫，也可以帶到班上介紹給大家。然后根據自己介紹的漫畫寫一篇習作。...
口語交際：學會贊美（一）、故事導入：美國的“鋼鐵大王”卡耐基1921年付出1百萬美元的超高年薪聘請了一位高級管理人員。人們感到不可理解：這個人有什么本領，值得花這么多錢？卡耐基意味深長地說：“因為他最會贊美別人，這是他最值錢的...
一、新課導入在生活和學習中，我們經常會就某些問題與他人進行討論，以表達意見，尋求共識或解決問題。那么，討論要注意哪些問題，遵守哪些規則呢？今天，就讓我們一起走進“第五單元口語交際：討論”的學習，進一步明確討論的原則、注意...
教學目標1、觀察圖畫，了解畫面內容。2、學會發現別人的優點，學習真誠而又實事求是地夸贊別人。3、培養學生謙虛的品質，養成善于發現他人長處的習慣。重點難點1、發現別人的優點，真誠夸贊別人。2、交談時自然大方，說話內容具體真實。...
【教學內容】人教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文第十一冊第35頁《口語交際習作二》【教學目標】一、知識目標：學習根據主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法和規律。...
【教學目標】1、能圍繞“濃濃的鄉情”這個主題講清楚自己的活動安排。2、能與同學進行商討，培養自主合作的參與意識。3、通過活動，培養對家鄉的熱愛之情。4、能就口語交際的內容，大膽發揮想象，寫出家鄉的變化，表達對家鄉的熱愛之情。...
口語交際：《找春天》教案教學要求:1、規范學生的口頭語言；2、提高學生的口語交際能力；3、培養學生良好的語言態度和語言習慣；4、培養學生的思維能力、思維品質以及人際交往能力。...
【教學目標】1、選擇自己的一件手工作品，能按照順序介紹制作的過程。2、認真聆聽別人的介紹，，能夠一邊聽一邊記住主要信息�！窘虒W重點】能按順序介紹制作過程�！窘虒W難點】能夠一邊聽一邊記住主要信息�！窘虒W課時】1課時。...
寫字：1、復習目標：（1）初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。（2）養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規范、端正、整潔。（3）能按筆順規則用鉛筆寫字，注意書寫正確、規范，姿勢端正。...
教學目標：1、培養口語交際努力，學會有禮貌、有條理地請教問題；2、學會大方真誠地對待別人，培養謙虛，誠懇的品質。3、發展學生認真傾聽，與人共處的合作精神；教學重難點：練習大方有禮，條理清楚地請教是本次活動的重點和難點；教學準...
教學目標1.在交際中認真傾聽，能把握說話人所說的主要內容。2.能具體地講述事例，清楚地說出自己的感受和想法。3.在交談中受到啟發，決心從小事做起，從小培養美德。教學過程1.無主題聊天激發參與口語交際的興趣。...
今年三月，海南省三亞市開展了基礎教育課程改革實驗區中小學校開放周的活動。我很榮幸地被我校選中上一節小學語文課改觀摩研討課，于是我選擇了這個富有挑戰性的課題"口語交際"。...
【口語交際】本次口語交際的話題是“勸說”，這里有規勸的意思，勸說別人改掉不良的習慣。安排這次口語交際的目的，是讓學生在交際中學會怎樣動之以情、曉之以理地勸說別人，了解規勸語言的特點，體會養成良好的行為習慣的重要性。...
一、導入新課人際交往中，勸告是一種常見的口語交際形式，它是一種由心理置換到心理相容的說服過程。勸告要講究一定的技巧，方能達到明辨是非、告之以理、導之以行的目的。...