13、朱德的扁擔

教學目標：
1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的生動事跡，體會人民領袖以身作則、與群眾同甘共苦的高尚品質，培養熱愛革命領袖的思想感情。
教學重難點：學習生字，學習第三自然段
教學準備：課件
板書設計：13、朱德的扁擔
　戰　士　們勸―――藏
　越 敬
  發 愛
朱德　趕做――――寫上“朱德記”
教學過程：
第一課時
一、啟發談話，揭示課題
1、出示扁擔圖，指導觀察。
講解：記，在這里是做記號的意思。
2、揭題：這是一根“朱德的扁擔”。（出示課題）
3、出示朱德像：朱德爺爺與毛主席、周總理一樣，是我們老一輩的革命家。他當過紅軍軍長、中國人民解放軍的總司令、人大常委會委員長，深受人發群眾的愛戴。
4、朱德爺爺為什么要在扁擔上寫上“朱德記”三個字呢？
二、初讀指導
1、各自按拼音輕聲讀課文，要求：
（1）標出各自然段序號
（2）畫出生字詞，結合上下文，想想它們的意思。
（3）讀正確。
2、指名讀第一自然段。
（1）出示生字詞：朱德　同志　井岡山　敵人
（2）領讀生字詞
（3）指名讀生字詞
（4）齊讀生字詞
3、指名讀第二自然段
（1）出示生字詞
　堅守　粉碎　圍攻　必須　生產　山高路陡
（2）理解生字詞
（3）領讀生字詞
4、指名朗讀第三自然段
（1）出示生字詞：翻山越嶺　勸
（2）齊讀生字詞
5、各自試讀課文，要求讀得正確。
三、課堂作業
1、習題2。
2、讀讀，抄抄，寫寫生字詞。
3、朗讀課文，做到正確流利。

第二課時
一、聽寫詞語
同志　生產　紅軍　會師　井岡山
二、精讀訓練
1、學習第一自然段
（1）默讀第一自然段，說說你了解到了什么。
（2）什么叫會師？（兩支部隊會合在一起）
（3）簡介背景：井岡山在我國江西省，周圍500多里都是高山，地勢險要。1927年，毛主席帶領紅軍在井岡山建立了第一個革命根據地，1928年4月，朱德同志帶領一支隊伍上山，與毛主席的隊伍會師。
（4）齊讀第一自然段。
2、學習第二自然段
（1）輕聲讀第二自然（1）輕聲讀第二自然段，邊讀邊想：
＊ 部隊為什么要派人到茅坪去挑糧？
＊ 從井岡山到茅坪去挑糧有什么困難？
（2）先根據課文內容口頭填空，然后再回答以上問題。
＊（），所以常常要派人到茅坪去挑糧。
＊從井岡山到茅坪，路很遠，有（），（），非常難走。
（3）引讀：可是―――，提問：從“爭”字可看出大家心里是怎么想的？
（4）指導朗讀，讀出條件的艱苦，大家的熱情。
過渡：那朱德是怎么做的呢？
3、學習第三自然段
（1）自由讀第三自然段。
（2）出示：朱德同志也跟戰士們一道去挑糧。
＊ 說說你怎樣準備讀好這一句。
＊ 指導突出“也”和“一道”
（3）朱德爺爺是怎樣挑糧的？誰能看圖用自己的話說說？
先指名自由說，再指導學生按順序說。先說穿著，再說動作。
（4）出示：他穿著草帽，戴著斗笠，挑起滿滿的一擔糧食，跟大家一塊兒爬山。
＊ 朱德爺爺當時已經40多歲了，工作又忙，可他跟戰士們穿戴一樣，挑的糧食也跟戰士們一樣是滿滿的，看到這里，你心里會怎么想？
＊ 指導用敬佩的語氣讀。（強調“一塊兒”、“滿滿的”）
（5）此情此景，戰士們看到又會有何感想呢？
出示：戰士們想，朱德同志工作那么忙，還要翻山越嶺去挑糧，累壞了怎么辦？