朱德的扁擔

主備人

集備教師：

學科

語文

課題：13 朱德的扁擔

課型：新授

知識點

學情分析

知識點：初步感悟朱德同志以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質。

學情分析：故事發生在抗日戰爭時期，學生只有在了解當時的時代背景才能更好地理解課文。

重點、難點

教學重點：1.會認15個生字和1個多音字，會寫8個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學難點：按筆順規則書寫8個字。

目標定位

1.會認15個生字和1個多音字，會寫8個字。2、自主積累詞語。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。

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教  學  程  序

關注點  修改補充

一、激趣引入。

1.今天，老師給大家準備了一個謎語，想猜一猜嗎？請聽：生在樹上，落在肩上，干活躺下，休息靠墻。（這是扁擔。）出示投影，板書：扁擔。現在我國的農村，有的地方山路崎嶇，還有很多東西如水、糧等需要用扁擔來挑。在科技不發達的古時候，更是離不開肩挑手提。說起扁擔，還有一個動人的故事呢！   

2.板書課題：13.朱德的扁擔   

3.齊讀課題。讀了課題，你有什么疑問嗎？

相機簡要介紹朱德及課文背景。

二、初讀課文。

1.學生自由讀課文，一邊讀一邊將不認識的字作上記號，在有疑問的地方畫上問號。   

2.聽課文朗讀錄音，通過聽，你認識了哪些字，記住了哪些字？　

3.把這篇課文讀給同桌聽，和同桌一起討論識記生字，解決疑問，標出自然段。  

4.指名分段朗讀課文，互聽互評，糾正字音。

三、集中識字。

　 1.在本課中，你找出了哪些生字？根據學生回答，貼出生字卡片.   2.這一課的生字這么多，你能記住嗎？有什么好辦法？