設計理念這首短小的詩歌，生動地描繪了一家四口看電視的感人場面，巧妙地將家庭的注意力情與尊老愛幼的好風尚融為一體。語言樸實無，卻飽含溫情，精彩處既讓人忍俊不禁，又讓人感慨萬千。...

教學目標：1、準確、流利有感情地朗讀課文。2、通過自讀感悟，交流討論，理解重點詩句的意思。3、了解詩歌的內容，體會詩歌表達的積極向上的思想感情。重、難點：理解重點詩句的意思，從整體上體會詩歌表達的積極向上的思想感情。...

教學內容本課是義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級下冊《識字8》（第一課時）。教學要求1.學會轉盤上的5個生字。2.初步了解形聲字的構字規律，進一步激發學生學習漢字的興趣。3.誦讀兒歌，培養語感，積累詞語。...

一、說教材（一）教材說明《水鄉歌》是蘇教版小學語文第三冊第21課。本課是一首詩歌，歌詠了水鄉的秀麗風光和幸福美好的生活，抒發了熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。全詩共三小節，分別寫了水多、船多、歌多。...

成華實小 易超英 教學目的：1.理解課文內容，體會中國人民向聯合國贈送這一禮品的意義。2.在特定環境中表達，深入理解學到的知識。3.培養學生的合作意識，評價意識，角色轉化及人際交往能力。...

一、設計理念本課講星期天爸爸媽媽帶“我”去公園看菊花的事，全文共有四個自然段。第一自然段講星期天“我”跟著爸爸媽媽去公園看菊花。第二自然段講公園里的菊花好看極了。人們舍不得離去。第二自然段講大家都很喜愛菊花的原因。...

【教學目標】1、觀察圖畫，理解課文，欣賞荷花的美麗，培養學生的審美情趣和熱愛大自然的感情。2、學習作者觀察荷花的方法和是怎樣把看到的、想到的寫清楚。3、學習本課生字新詞，練習用“有的……有的……有的……”寫幾句話。...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：106教學理念本文寫了聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥類活動的情形，課文在介紹鳥的有關知識的同時，還突出了人與鳥的朋友關系，意在讓孩子們從小增強環保意識，懂得愛鳥護鳥。...

[教學目的]⒈正確、流利有感情地朗讀課文，懂得引號的另一大用法。⒉學習默讀課文，能有條理地講述課文的第三自然段。⒊了解安培把馬車后壁當黑板的原因是他正在專心思考科學問題，明白只有專注地學習，才能有收獲。...

教學目標：1、認識十三個本課生字，能按筆順正確書寫寫 字古 書三個生字。2、能正確、流利的朗讀三個長句。并能正確、流利地朗讀課文。3、初步了解課文內容。教學重難點：能按筆順正確書寫寫 字古 書三個生字。能正確、流利地朗讀課文。...

教學目標：1、圍繞安培搞科學研究非常專心這個中心學習課文，指導學生朗讀。教學過程：一、復習導入1、通過上節課的學習，我們知道了課文講了誰的故事？板書：安培2、誰來簡單介紹一下安培?句式訓練：把安培一詞放于句中不同位置。...

一、激趣導入同學們，我們在上課前，老師看看哪位同學坐得最端正，好！我們來玩個對反義詞游戲好嗎？老師說一個詞，你們對出它反義的詞。今天，我們學習的識字7中的內容就更有趣了。...

常熟市實驗小學 吳曉燕師：同學們，你們想成為成功人士嗎？那么，請記住這條秘訣吧！（出示名言：成功=艱苦的勞動+正確的途徑和方法+不說空話）（學生齊讀名言）師：知道這句名言出自哪位名人之口嗎？生：這是大科學家愛因斯坦的名言。...

教學目標：1、了解鏡泊湖的景色特點，學習作者抓住靜態和動態描寫景物的方法。2、有感情地朗讀課文。3、讓學生參與自主性學習，提高自我讀書能力。教時：第2課時課前準備：根據第3自然段內容，制作景物圖片。...

第一課時一、以游戲復習導入1、師：小朋友們，今天老師帶你們去拼音果園逛一逛。準備--出發！2、師：拼音果園到了，首先我們來到的是蘋果樹林，你們還記得他們的名字嗎？讓我們來摘摘果子吧！（ ě ）3、師：小朋友們真了不起！...