課題：2蠶姑娘 課時：第一課時 課型： 閱讀課 教學(xué)時間： 教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、學(xué)會本課10個生字。兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。...

近義詞 躲----藏 遮------掩 泊-----停 彎-----曲 枯----干 追------趕 宿-----住 望-----看 鳴-----叫 美麗-----漂亮 夸獎-----夸贊 滅絕-----滅亡 足夠-----充足 呼喚-----叫喚 討厭-----厭惡 孤單-----孤獨 譏笑-----嘲笑...

【教學(xué)目標(biāo)】1、按要求預(yù)習(xí)課文。掌握預(yù)習(xí)方法。2、自學(xué)生字新詞。積累相應(yīng)的詞語。3、理解課文內(nèi)容，懂得“祖先的搖籃”的含義。4、有感情地朗讀課文。5、激發(fā)熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識。【教學(xué)重點】懂得“祖先的搖籃”的含義。...

一開學(xué)，就忙碌起來，不僅是班主任工作，最重要的是要保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。學(xué)校向來重視教育教學(xué)，也非常關(guān)注年輕老師的成長。所以，教導(dǎo)處決定開學(xué)兩星期內(nèi)隨堂聽工作兩年內(nèi)老師的課。我很緊張，弦繃的緊緊的，實在是難以預(yù)料呀。...

【寫話內(nèi)容】 “語文園地一”的“寫一寫”，要求學(xué)生“把自己在春天里的發(fā)現(xiàn)寫下來”。這是本冊教材安排的第一次比較“正式”的寫話練習(xí)，也是在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行的寫話訓(xùn)練。...

一、教材簡介：《雷雨》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（人教版）二年級下冊的第18課。課文用精練、自然簡樸的語言，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。...

一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入1、你們知道古時候我國有哪些著名的科學(xué)家嗎？2、直觀感知。利用實物投影儀，老師介紹張衡和他發(fā)明的地動儀。3、當(dāng)你知道了張衡發(fā)明了世界上第一臺測定地震方向的儀器時，你想說些什么？4、出示課題并朗讀。...

教學(xué)目標(biāo)：1.會認(rèn)9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會故事中的道理和感情。3.知道老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會寬容。...

教學(xué)理念：在引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會當(dāng)一只小蟲子的快樂，給學(xué)生大膽交流的平臺，努力提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。并通過引領(lǐng)學(xué)生感受本課輕松幽默的語言文字風(fēng)格，進(jìn)而從課內(nèi)閱讀走向課外閱讀，提高學(xué)生閱讀興趣，在閱讀中成長...

學(xué)習(xí)《古詩兩首》，學(xué)生識字和背誦應(yīng)該不是問題，但是如果學(xué)生只是盲目地背誦，意義不大。因此，在本課的教學(xué)中，我力求把古詩的意思讓學(xué)生弄明白，并且注重朗讀指導(dǎo)。比如，我在指導(dǎo)第二首古詩《村居》時是這樣指導(dǎo)的。...

在這課中，我們學(xué)習(xí)了兩組新的形近偏旁“日字旁”、“目字旁”、“兩點水”、“三點水”。兩張表格形象直觀地再現(xiàn)了古今文字的演變過程，讓孩子們初步了解了不同偏旁的意思。...

教學(xué)目標(biāo)：1. 會認(rèn)“似、耷”等10個生字，會寫“扇、慢”等8個是個生字，掌握“似、扇”兩個多音字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，注意讀好文中的問句。3. 知道大象的想法是怎樣改變的，明白別人說的不一定正確，要學(xué)會思考的道理。...

《玲玲的畫》是一篇內(nèi)容比較淺顯，而且篇幅較短的文章。作者想借由玲玲的故事，告訴孩子們：如果肯動腦筋，壞事往往會變成好事！這讓我想起了《塞翁失馬》的故事。...

[教學(xué)目標(biāo)]1.認(rèn)識3個生字，會寫8個生字。積累詞語，指導(dǎo)學(xué)生用“熱鬧”說話。2.了解種子發(fā)芽過程需要什么條件。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感受種子在成長中的急切、喜悅和激動的心情。...

教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)10個生字，會寫9個字。2、正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；對意外的收獲不要存有僥幸心理。3、能把故事講給別人聽。教學(xué)重點有感情地朗讀課文，理解寓意。...