二年級快樂作文拓展訓練秋季版
小兔為難了，“怎樣才能把大南瓜運回家呢？” 小兔想呀想，“哎，想到了。我把大南瓜堅起來滾回家。” 小兔用吃奶的力氣把大南瓜的一邊捧起來，大南瓜真的豎起來了，接著小兔就搖搖擺擺地把大南瓜滾回家。快到家的時候，兔媽媽已經站在路口，等待著它了。
兔媽媽說：“我真想不到，你能把比你還要大的南瓜運回家，真了不起！我們就呆在家里過冬吧。”
有了這個大南瓜當食物，這個冬天，兔媽媽和小兔在家里生活得舒適又愉快。
點評：這篇文章的小作者想象豐富合理，描寫具體生動。兔媽媽和小兔的對話首尾呼應，結構完整。中間一段描寫具體，重點突出，詳細描寫了小兔的心理活動、動作等。
小兔運南瓜
星期六的早上，天氣很晴朗。小兔問媽媽：“今天天氣非常晴朗，我可以去南瓜地里看看嗎？” 兔媽媽說：“可以。”
于是小兔就急忙跑出家門。到了南瓜地里，小兔驚訝地發現有一個很大很大的南瓜。
該怎么運回去呢？小兔想啊想，突然，它想出了一個好辦法。它向牛伯伯借來了一輛車，把南瓜放在車上，推著車把南瓜運回去了。
媽媽問：“你是怎么把南瓜運回來的？” 小兔說：“是牛伯伯借給我一輛車，我把南瓜運回來的。”媽媽直夸小兔聰明。
點評：小作者的這篇文章不長，語言自然簡潔，交代得清楚明白。他展開了想象，寫出了小兔的心理活動，和媽媽的對話描寫得也不錯。
積累大本營：
〈佳詞屋〉
高高興興 眉開眼笑 突發奇想 靈機一動 不知所措 抓耳撓腮
東張西望 晃晃悠悠 喜笑顏開 笑容滿面 喜上眉梢 活潑可愛
喜不自勝 嘖嘖稱贊 歡聲笑語 齊心協力 不急不躁 穩穩當當
美味佳肴 搖搖擺擺
寫話直通車：
小兔真會動腦筋啊，用自己的智慧將大南瓜搬回了家。請小朋友看清圖意，大膽想象，將這個童話故事完整地寫下來。特別是第二幅圖中“填充”的內容，注意聯系前后兩幅圖，使故事前后連貫，想象的內容要抓住小兔的心理、動作、表情，這樣故事會更加生動，更加吸引人。
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________
2、拉起童謠的手
快樂導航臺：
小時候，你聽到過媽媽這樣給你念兒歌嗎？“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆親，外婆好，外婆請我吃糕糕，外婆對我嘻嘻笑。”這樣的兒歌一定又讓你想起小時候的一些事，一定會讓你想起自己的外婆或奶奶吧！
告訴你，這就是童謠！是兒童的歌謠！也是我們每個人小時候的詩與歌！這些有趣的童謠都我們知識，給我們歡樂，陪伴我們長大。那么，就讓我們一起拉起童謠的手，走進一個有趣、美妙的世界吧！
趣味活動室：
讀童謠，背童謠———這童謠很好聽，讀起來就像唱歌一樣，又簡單，又好記，而且還有很深的意思藏在童謠里呢。你知道哪些童謠，快給大家來朗誦，讓我們一起來念童謠，一起來背童謠，比比誰學的童謠多，誰念的童謠好。