六年級快樂作文拓展訓(xùn)練秋季版
目 錄
第一單元 讓時間“慢走”
1、 兩分鐘有多久
2、 失去一小時光明
3、 40分鐘讀一本書
第二單元 觀察是寫作的基礎(chǔ)
4、 比手勁
5、 上學(xué)路上
6、 自己寫自己
第三單元 心里在想什么
7、 挨批評的時候
8、 我想……
9、 “成語”活過來了
第四單元 扮演不同的角色
10、 如果你是班主任
11、 作小課桌的代言人
12、 假如你是一只小蟑螂
第五單元 做個“小記者”
13、 找朋友
14、 學(xué)當(dāng)小記者
15、 用水、電、煤氣的調(diào)查
第一單元 讓時間“慢走”——將文章拉長
拉長事物進(jìn)行的時間,描寫事物的具體細(xì)節(jié),是一種很重要的寫作方法,我們應(yīng)該掌握它。在運(yùn)用的時候,最需要的就是運(yùn)用聯(lián)想、想象、插敘、倒敘和心理描寫等手法,把場面拉開去。當(dāng)某一事件在進(jìn)行的時候,你只要寫上“這時,我想……”,“此刻,他回憶起……”,“就在這千鈞一發(fā)的時候………”,“就在這時候……”,“他的行為,使人聯(lián)想起……”等等,就可以把時間拉長,也可以把文章寫得更細(xì)更具體。
第一課 兩分鐘有多久?
1、老師對你說
古話說:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。去了寸金有錢買,去了光陰無處尋!睍r間,確實是我們最最寶貴的東西。
待會兒我們就要做一個有關(guān)時間的游戲,讓我們感受時間的可貴,理解時間的短促,也看到時間的長短還和我們的心理狀況有關(guān)系呢!
這個游戲分為三個部分:(1)我們將用兩分鐘的時間請同學(xué)們一刻不停地寫一段文章,題目是“我們的教室”。從老師喊“開始”起,你們手中的筆就不能離開本子,一直到兩分鐘時老師說“停”為止。然后請大家寫一寫自己的感受,看這兩分鐘是長呢還是短,是快呢還是慢?(2)要求每個同學(xué)做一個有創(chuàng)意、與眾不同的“定格”的動作,這個動作必須持續(xù)“定格”兩分鐘。然后也請大家寫一寫自己的感受,看這個兩分鐘長呢,還是剛才的兩分鐘長?(3)給每個同學(xué)兩分鐘自由活動的時間,隨你干什么、玩什么、瘋什么,只要不離開教室就行。這時,再請大家寫一寫自己的感受,看這個兩分鐘和前兩個兩分鐘比,是長還是短,是快還是慢?
下面,我們就開始吧!
2、收集新材料
(1)老師說“1—2—3開始”后,每個同學(xué)都必須在以下的橫線上不停頓地用兩分鐘時間寫“我們的教室”,直到老師說“!睘橹。