六年級快樂作文拓展訓練秋季版
3、出些好題目
你已經收集了不少材料了，運用這些材料你完全可以寫三種不同的文章：
一是應用文：用文字和數據，表明你們家水、電、煤氣的平均消費金額，并指出其中可能存在的浪費和厲行節約的方式。
二是記敘文：談談你這次調查工作的全過程和對這次調查工作的認識。
三是議論文：以你調查的結果為材料，談談全市乃至全國人民厲行節約、反對浪費在保護環境、節約能源上的巨大意義。
請想想看，如果請你寫一篇應用文、一篇記敘文和一篇議論文，你都可以出一些什么樣的作文題目？請把你想到的所有題目都記錄到下面的橫線上，越多越好。
4、寫作“指南針”
你所收集的材料居然可以寫三種不同的文體，但是今天只請你寫兩種：應用文和記敘文。作文之前，請你先讀讀下面的一些內容，也許對你有幫助。
應用文：
（1）應用文的題目可以是“關于某某家庭（某某就是你們家的戶主的姓名，可以在你家的戶口本上找到）水、電、煤氣每月消費情況的調查報告”。
（2）你這篇應用文大概要包含以下內容：
標題：關于某某家庭水、電、煤氣每月消費情況的調查報告
① 調查目的
② 調查方法
③ 調查時間與對象
④ 調查結果
⑤ 該家庭水、電、煤氣消費情況中所存在的問題
⑥ 對于該家庭水、電、煤氣消費方式的意見和建議
（3）應用文只要將問題清楚、明白、精確地表述出來即可，不需要任何形容與修飾。
記敘文：
（1）你是怎樣調查家庭的水、電、煤氣消費情況的？在尋找資料、核對賬目等工作中，有什么特別的情況值得記敘？
（2）家長是否配合你的工作？他們對你的工作的意義和效果是否有認識？
（3）你對這次調查研究和寫調查報告有什么體會？
（4）如果說，上篇應用文的目標是要把調查的結果和為什么出現這樣結果的原因表達清楚，以便于今后節約水、電、煤氣的話，那么，這篇記敘文完全不需要把調查的結果和為什么出現這樣結果的原因表達清楚，而是要敘說你參加這次調查活動的過程、產生的故事或者自己的體會。
5、好詞語“超市”
支出 收入 平均數 節約高尚 浪費可恥 聚沙成塔 滴水成河 不算不知道，一算嚇一跳