六年級快樂作文拓展訓練秋季版
哈哈！第一次活動也難不倒我！
我把所有任務交給幾個有組織能力的同學，讓他們完成！他們一定會很成功地完成任務吧！然后，體育委員、勞動委員就負責教室里的裝飾啦、衛生之類的；文娛委員或班里自愿報名的同學們可以表演一些節目，還要想一些游戲，使氣氛達到最high！這樣他們都有了自己的任務，完成了任務，一定會有一些成就感或欣慰感吧，說不定還可以體會到班主任的辛苦呢！
哎！看來當班主任還真是一件辛苦的事呢，以后啊，要多多體諒我們班主任了，不要再給她添麻煩了啊！
第十一課 做小課桌的代言人
1、老師對你說
從小學到大學，凡是有過幾年“服務工齡”的課桌的桌面上，多多少少都有著莘莘學子留下的斑斑痕跡，這些或圖畫、或語言、或曲線、或英語、或漫畫、或歌譜、或打油詩、或好詞好句的涂抹，反映著我們學生在特定時期的文化心理、業余愛好、時尚追求和課堂心態，頗具年齡特色和校園情趣，是一種客觀存在的文化現象。
我們在此暫且稱之為“課桌文化”。
是的，課桌是我們學習的好伙伴，它每天默默地陪伴我們，見證著我們的一舉一動，一言一行。課桌文化，其實也反映著我們學生的文化生活。
那么，你是否也注意過課桌的模樣呢？它有多高？桌面長幾厘米？寬呢？桌面上是否有花紋、傷疤？……用你的手摸一摸課桌，它光滑嗎？用你的心聽一聽，課桌想對你說些什么？
2、收集新材料
（1）我是一張課桌，請你調查一下，我今年大概幾歲了？請觀察一下，我的身材如何？我的打扮怎樣？再請你計算一下，我陪伴小主人已經多長時間了？還有，請注意我的身上，是否有品牌？是什么品牌呢？請再了解一下，我是由些什么材質做成的？