六年級快樂作文拓展訓練秋季版
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10、作文“反光鏡”
請你先讀讀一位小朋友的同題文章，再對照自己寫的文章，有什么收獲或者感想嗎？有的話，可以寫在文章后面。
【作文實例】
成語夢工廠
“哇，江南果然人杰地靈，佳人美女也多啊！”話音剛落，一陣哄笑從同學們的口中傳出，我們今天個個都當了一名小演員，演繹了一部部“成語電影”。
所謂“成語電影”，就是指讓大家分成小組，選定一個成語，把這個成語編成一個小故事演一演，讓同學們猜猜究竟是哪個成語。
這不，李燕正率領著小組成員領略“江南風光”呢。只見李燕揮著一把扇子，吳星怡和金津兩位“侍從”尾隨其后，引出了同學們的一陣爆笑。
在這美麗的“江南春光”里，蔣雯、薛薇薇與李燕擦身而過，回眸一笑，李燕立刻驚叫：“呀！還對我嫣然一笑。”她一臉夸張的表情讓臺上的吳星怡和金津都情不自禁地笑了出來。
李燕邁著瀟灑的步子，搖著折扇，不禁吟道：“涼風有信，秋月無邊，而我思嬌的情緒好比度日如年……”臺下又是一陣哄堂大笑。
隨即，同學們便個個舉起了手，爭先恐后地猜測著，有的說是“自作多情”，可是立刻被否定了，有的說是“一廂情愿”，又有聲音說：“不對！”
這時候，吳聞達漫不經心地隨口說出“窈窕淑女，君子好逑”。
“對了！”李燕一行人欣喜地叫道。大家恍然大悟。
在如此豐富的成語小電影中，最最獨特的要數宋宇一組表演的成語了。
剛開始，宋宇等人裝作在澡堂洗澡，倪寧希則坐在他們身邊的椅子上一動不動，臺下的同學們都納悶了：這是什么成語呢？
接著，竇雨舟賊頭賊腦、躡手躡腳地來到用小黑板做成的“墻壁”旁，做出了個敲擊的動作，然后他又偷偷溜進澡堂，把仍舊一動不動的倪寧希帶走了。
表演完畢，臺下傳出了七嘴八舌的議論聲，大家都絞盡腦汁思考著，可愣了半晌也沒想出謎底。還是方老師厲害，她會心一笑，解釋說：“這是鑿壁偷‘光’。”
同學們更奇怪了：怎么會是“鑿壁偷光”呢？方老師接著說：“倪寧希代表宋宇等人發全部財產，竇雨舟全偷走了，不就是鑿壁偷‘光’了嗎？”哦——原來這個“光”，還有特殊的含義呀！真是太有趣了。
成語是一門高深的學問，只有在生活中不斷積累，正確運用，語文功底才能更上一層樓！
第四單元 扮演不同的角色
作文，是一種心靈的舞蹈，只有內心有了獨特的體驗后，才能舞得婆娑，舞得蹁躚。作文，也是一支心靈的交響曲，只有內心有了真切的感受，每個人才能唱響屬于自己的那支充滿情趣的樂曲。一句話，有體驗才會寫出好文章。通過學生模仿或者扮演一些角色，使學生以角色的身份，充分表露自己或者角色的人格、情感、內心沖突等問題。在角色體驗之后，學生理解角色的處境，引起情感的共鳴，碰撞出更多、更亮的智慧火花，產生自我創作的欲望。