六年級快樂作文拓展訓練秋季版
9、大家來點評
請大家來閱讀評論你的文章。看看文章開頭寫得怎么樣？結尾寫得怎么樣？有沒有好的詞句？有沒有錯別字？能否給你的文章提點小意見、寫段小評語呢？
10、作文“反光鏡”
請你先讀讀一位小朋友的同題文章，再對照自己寫的文章，有什么收獲或者感想嗎？有的話，可以寫在文章后面。
【作文實例】
如果我是班主任
在我六年的小學生涯中，我一共接觸過三位班主任，她們分別是：強老師、丁老師和教了我三年的方老師。
強老師是我的啟蒙老師，對我的人生而言占據著很重要的地位，讓我成功地走出了人生起程的第一步。
丁老師，是我二年級的老師，她幫我進一步打好了基礎。對她的感覺早已淡忘，只知道她辦事總是很大公無私，黑白分明的！
而方老師，我也許一輩子都不會忘記她吧。她的教育占了我小學生涯中的50%，三年的光陰，都是她在教育著我，身影總是在我的周圍；她那親切、和藹的笑容一直在我的腦海中縈繞……
我想，要當一個好的班主任，一定要包含強老師的知識淵博、丁老師的大公無私和方老師的溫文爾雅吧！所以當好一個班主任肯定很不容易啊！要是我是一個班主任的話……
“呵呵，大家好！我是你們的新班主任，叫李燕，你們可以叫我李老師。我現在還不是很熟悉你們哦，你們可以向我做一下自我介紹嗎？從第一個開始好不好”……
“真好，我大概已經認識你們了，不過我記憶力不是很好啊，需要時間的！恩……你們可以把我看成你們的老師，但也可以看成是你們的朋友，希望你們可以帶我玩，好嗎？”以上就是我的自我介紹，我可以通過“朋友”這個詞，來添加我的人氣！競選班干部？簡單！我要先看看他們擅長什么，再作出決定。給他們每人一次機會。或者可以讓一些紀律不好的學生管紀律，讓他們“身臨其境”地感受，管他們是件很辛苦的事啊！