（一）設(shè)計(jì)意圖和思路：我所執(zhí)教的《有趣的發(fā)現(xiàn)》一課，是教科版二年級(jí)下冊(cè)《品德與生活》第三單元《我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)》活動(dòng)主題一：我發(fā)現(xiàn)……的第一課時(shí)。...

教學(xué)要求：1、 能正確流利地朗讀課文，能復(fù)述課文。 2、 學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，理解生字組成的詞語(yǔ)。 3、 初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來(lái)的道理，學(xué)習(xí)達(dá)爾文認(rèn)真思考的科學(xué)精神。...

首先說(shuō)一下教材《有趣的發(fā)現(xiàn)》是蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文教材二年級(jí)上冊(cè)的一篇充滿探索意味的敘事性作品。這篇課文的主要內(nèi)容是達(dá)爾文在太平洋中的一個(gè)小島發(fā)現(xiàn)了島上的昆蟲翅膀都不同。...

教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)兩個(gè)生字“達(dá)” “文”。2、理解課文，讓學(xué)生知道島上的昆蟲為什么要么翅膀特別大，要么沒(méi)有翅膀。3、能正確且比較流利有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1、請(qǐng)生用“發(fā)現(xiàn)”說(shuō)一句話。...

教學(xué)要求能正確,流利地朗讀課文,能復(fù)述課文.學(xué)會(huì)本課堂10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的確良10個(gè)字只識(shí)不寫.認(rèn)識(shí)破1個(gè)偏旁,理解由生字組成的詞語(yǔ).初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來(lái)的道理.學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考的良好習(xí)慣.重難點(diǎn),關(guān)...

教材分析：課文寫了生物學(xué)家達(dá)爾文對(duì)太平洋中一個(gè)小島上昆蟲的觀察，發(fā)現(xiàn)只有適應(yīng)自然環(huán)境的生物才能得以生存的道理，體現(xiàn)了達(dá)爾文仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的學(xué)風(fēng)。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文，能復(fù)述課文。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：107《有趣的發(fā)現(xiàn)》課后小記《有趣的發(fā)現(xiàn)》這篇課文寫了生物學(xué)家達(dá)爾文對(duì)海洋中一個(gè)小島上昆蟲的觀察，發(fā)現(xiàn)島上的昆蟲體形特點(diǎn)很奇怪：要么翅膀特別大，要么就沒(méi)有翅膀。...

教學(xué)內(nèi)容：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、精讀課文，了解達(dá)爾文有趣的發(fā)現(xiàn)是什么。聯(lián)系上下文理解詞句的含義。3、初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來(lái)的道理，學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的科學(xué)精神。...

課例：蘇教版第三冊(cè)《有趣的發(fā)現(xiàn)》師:請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文,說(shuō)說(shuō)島上有什么奇異的現(xiàn)象?生自讀課文,相互討論。（投影出示一段話：原來(lái)島上經(jīng)常刮大風(fēng)，那些沒(méi)有翅膀的昆蟲，由于不會(huì)飛，就不大可能被風(fēng)刮到海里淹死。...

教材分析：《有趣的發(fā)現(xiàn)》是教科版教材二年級(jí)上冊(cè)第八單元中的一篇主體課文。文章記敘了生物學(xué)家達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)在太平洋中的一個(gè)小島上只有兩種昆蟲：一種翅膀特別大，另一種是沒(méi)有翅膀或翅膀殘缺的。...

文本解讀：課文的第二段只用了兩句話講述達(dá)爾文在島上的考察發(fā)現(xiàn)，看起來(lái)太平淡無(wú)奇，很難找到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的切入點(diǎn)。但其中的個(gè)別詞語(yǔ)卻是潛伏其中的很好的語(yǔ)言因素，如“考察”、“發(fā)現(xiàn)”、“要么……要么……”“奇怪”等。...

教學(xué)要求：1、能正確、流利地朗讀課文，能復(fù)述課文。2、學(xué)習(xí)本課生字，其中兩條綠線中的字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來(lái)的道理。學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的科學(xué)精神。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：老百曉點(diǎn)擊數(shù)：98《有趣的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)三第一課時(shí)教學(xué)要求能正確,流利地朗讀課文,能復(fù)述課文.學(xué)會(huì)本課堂10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的確良10個(gè)字只識(shí)不寫.認(rèn)識(shí)破1個(gè)偏旁,理解由生字組成的詞語(yǔ).初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境...

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景本活動(dòng)運(yùn)用的知識(shí)是有關(guān)于飽和溶液和改變液體密度等有關(guān)知識(shí)。飽和溶液：在一定溫度下在一定溶劑里不能再溶解溶質(zhì)的溶液。增加溶劑密度的方法：添加溶質(zhì)。...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、緊扣發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題。2、讓學(xué)生通過(guò)自讀，用各種形式將自己的發(fā)現(xiàn)展示出來(lái)，并加以運(yùn)用。3、利用考察、發(fā)現(xiàn)、要么要么奇怪等。以這些詞為空破口，進(jìn)入文章進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。...