蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案5
第二年 小鳥 小鹿
↖＿＿＿＿抬起頭來(lái) 激動(dòng)＿＿＿/
24、問(wèn)銀河
教學(xué)要求：
1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2. 學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3.激發(fā)學(xué)生探索天文知識(shí)的興趣，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
1、有感情地朗讀課文，了解小作者向銀河提了哪些問(wèn)題。
2、認(rèn)識(shí)課文中的9個(gè)生字
教學(xué)難點(diǎn):
1、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想像 。
2、有感情地朗讀每個(gè)小節(jié)中的問(wèn)句 。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
一、課時(shí)目標(biāo):
1、讀準(zhǔn)9個(gè)生字的字音，正確流利地朗讀課文。 結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想像。
2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)的習(xí)慣和對(duì)天文知識(shí)的興趣。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、了解與銀河有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。
2、詞語(yǔ)卡片和生字卡片。
3、制作課件。
三、教學(xué)過(guò)程:
一、 交流談話，引出課題
1、播放歌曲《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》。學(xué)生跟唱。
2、 提起我們的學(xué)習(xí)伙伴藍(lán)貓，小朋友一定不陌生。可你們知道，最近藍(lán)貓的弟弟丁丁一直在思考什么問(wèn)題呢?下面，我們來(lái)看一看課文，看看到底在想什么?
3、出示課題：?jiǎn)栥y河
二、 初讀課文，整體感知
1、 自由讀課文。借助拼音讀生字的音。
2、播放錄音。
師：丁丁和藍(lán)貓一樣一直對(duì)銀河充滿好奇。現(xiàn)在，他滿腦子里都是對(duì)銀河的疑問(wèn)。你們想不想知道丁丁是怎么
問(wèn)銀河的嗎?
3、老師帶領(lǐng)學(xué)生讀課文。
4、 指名朗讀課文（充分利用課件，隨文讀生字詞）
5、 檢查。指名讀由生字組成的詞語(yǔ)。
三、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)讀生字
1、 小組合作學(xué)習(xí)生字 。教師相機(jī)指導(dǎo)。
3、 檢查生字：老師可以指名讀生字卡片，也可檢查學(xué)習(xí)小組認(rèn)讀生字的整體情況。
6、 做“摘蘋果”游戲鞏固生字。
四、感情朗讀，回歸整體
1、 丁丁到底向銀河提出了哪些問(wèn)題?那你們想想讀這些問(wèn)題時(shí)我們應(yīng)該注意什么?(指導(dǎo)學(xué)生讀好問(wèn)句)
2、 學(xué)生 練習(xí)有感情地朗讀每小節(jié)中的問(wèn)句 。
3、 大家想一想讀這首詩(shī)歌時(shí)，我們除了要把問(wèn)句的語(yǔ)氣讀出來(lái)以外，還應(yīng)帶著一種什么樣的感情呢？（范讀銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出應(yīng)帶著懇求得到銀河回答，帶著一種強(qiáng)烈的求知欲的思想感情。） 聽課文錄音模仿讀 。
4、全班齊讀課文
四、 展開想像，學(xué)習(xí)提問(wèn)
1、課間律動(dòng)，師生共唱《小星星》。
2、師：“銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我。”之后作者問(wèn)了銀河中有沒(méi)有我們陸地上的海水和海水澡的一些小生物。我們接著看第二小節(jié)，“銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我……”之后用了一個(gè)省略號(hào)，這個(gè)省略號(hào)在這里表示作者還有許多問(wèn)題要問(wèn)。現(xiàn)在老師請(qǐng)你們發(fā)揮自己的想像，小作者還會(huì)向銀河問(wèn)哪些問(wèn)題？幫小作者把第二節(jié)補(bǔ)充完整。
3、（出示課文句式）“銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我:你那里有沒(méi)有 ?有沒(méi)有 ?”