《我們成功了》教學設計
教學目標1、認識14個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
3、增強民族自尊心和自豪感。
教學重點：
1、識字。
2、有感情地朗讀課文。
教學流程：
一、創設情境，導入新課
1、板書課題，讀題。
2、質疑：什么是成功？我們做什么事成功了？
3、看錄像解答
過渡：申奧成功了，人們紛紛涌上街頭慶祝這一勝利。我們看課文是怎樣描寫那歡樂場面的。
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀文，讀準字音，遇到不認識的字可以求助下面的拼音朋友，也可以向他人請教。
2、檢查生字詞認讀情況。出示詞語和句子：
喜訊 傳來 不約而同
喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。
聚集
天安門廣場聚集了幾十萬群眾。
揮舞 鑼鼓聲 高呼
人們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼。
擊掌 擁抱 淚水
中華世紀壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌。
奧林匹克 -飄揚
2008年，奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚。
把詞句帶入課文中，選擇自己喜歡的方式讀課文，要求把句子讀連貫，讀通順。
3、檢查讀文。
三、細讀課文，深入感悟。
申奧成功了，人們都沉浸在無比的喜悅之中，下面同學們輕聲讀第一自然段，看看這一段中的哪一句話最能看出人們這種喜悅的心情。
出示句子，理解“不約而同、立刻”。
喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。
1、借助錄像體會“歡樂的海洋”，練習多種方式朗讀。
2、讀二、三自然段，課文主要寫了哪兩個地方歡慶的場面。人們是怎樣來慶祝勝利的？把自己喜歡的段落多讀幾遍。
3、學生匯報，教師相機板書，指導朗讀。（個人讀、師生合作讀）
4、借助錄像，感受“中華世紀壇人如海，歌如潮”的場面。
5、學生談感受，激發情感，朗讀第三自然段。
6、學生齊讀二、三兩個自然段。
7、過渡：大家讀得真好！老師都被你們深深感染了，兩年前的那一幕仿佛又浮現在眼前。沸騰的北京只代表2001，辦好2008年的奧運會還需要我們共同努力。只要人人為奧運獻出自己的力量，我相信，2008年的奧運會一定會成功。
8、齊讀第四自然段。
四、回歸整體，拓展延伸
1、通讀全文，進一步體會文章情感。
2、教師引導學生觀看奧運會相關資料，學生談“我為奧運做什么”。
板書設計：
我們成功了
揮舞國旗 高呼口號
擊掌擁抱 放聲歌唱
歡樂的海洋