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11、我們成功了 教學設計

發布時間:2020-01-26

11、我們成功了 教學設計

教學內容

11、我們成功了

課時

2課時

教學目標

1、認識“訊、傳”等14個生字。會寫“申、匹”等10個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會我國人民在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

  3、增強民族自尊心和自豪感。

重點

1、認識“訊、傳”等14個生字。會寫“申、匹”等10個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會我國人民在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

  3、增強民族自尊心和自豪感。

難點

1、認識“訊、傳”等14個生字。會寫“申、匹”等10個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會我國人民在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

  3、增強民族自尊心和自豪感。

教具

1、伸奧成功的專題片。2、生字、詞語卡片,課文朗讀錄音帶。

教學過程

                  第一課時

 

一、創設情境導入

1、板書“成功”,并用這個詞練說一句話,說出取得成功時的心情。

2、揭示課題,說說課文中的“成功”指的是什么。

3、看申奧成功的專題片,問:看了此片,你想說什么?

4、總結學生感想導人:讓我們看看課文是怎樣描述這激動人心的場面的。

二、初讀感知

1、畫讀。

a.自由讀,畫出生字新詞,讀一讀。

b.請學生自己選擇朗讀方式讀,用波浪線畫出你認為不容易讀準、讀好的字詞句,反復練一練。

c、畫出不理解的內容。

2、議讀。

a.同桌或小組讀,互相正音、評議。

b.分組學習,提出不懂的問題,同學商議解決。

三、指導識字

1、課件出示生字,學生自讀。

2、擺字卡,認識的字擺一邊,不認識的字擺另一邊。

3、小組合作,不認識的字請教同學。

4、交流識字經驗:說說你是怎樣記這些字的,如,利用熟字學生字:專   傳  軍   揮

蘿  鑼、用一擁、包一抱、目一淚。

四、朗讀感悟

1、美讀人情。

a.老師范讀或放錄音。

b.學生反復朗讀,感受課文的美。強調課后“我會讀”的三句話。

c.相互欣賞有感情地朗讀,分享美讀的快樂。

五、賽讀升情。

同桌賽讀,或小組賽讀,或男女生賽讀。

 

 

第二課時

 

一、談話

(1)聯系生活實際,說說你喜歡的體育項目以及你知道的

奧運會比賽項目。

(2)你喜歡課文中的哪些句子,為什么?

二、演讀感悟

(1)細讀課文,進入課文描繪的情境。

(2)舉行現場采訪活動:一部分同學扮演課文描寫的某個場所的人物,其余同學扮演記者, 對他們進行采訪。被采訪的同學可自由說說自己的心情。

(3)假設你回到了申奧成功的那一刻,給你的朋友打個電話,把你看到的、聽到的情況和你的感受、心情告訴他。先在小組里練習,再在全班表演。

三、鞏固練習

(1)用本課要求寫的字口頭或書面組詞。    ’

(2)讀讀比比。

    互一瓦  匹一四  揚一場  擁一用  抱一包  洋一羊  京一景  相   想

(3)口頭或書面填空:(  )海洋  (  )北京  (  )人們  (  )祖國  人如(   )歌如(  )

  四、記字、寫字

  (1)給10個要寫的字分類:兩個獨體字,一個半包圍結構,一個上中下結構,六個左右結構。
2頁,當前第112
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