11、我們成功了 教學設計
教學內容11、我們成功了課時2課時教學目標1、認識“訊、傳”等14個生字。會寫“申、匹”等10個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會我國人民在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。 3、增強民族自尊心和自豪感。重點1、認識“訊、傳”等14個生字。會寫“申、匹”等10個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會我國人民在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。 3、增強民族自尊心和自豪感。難點1、認識“訊、傳”等14個生字。會寫“申、匹”等10個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會我國人民在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。 3、增強民族自尊心和自豪感。教具1、伸奧成功的專題片。2、生字、詞語卡片，課文朗讀錄音帶。教學過程 第一課時 一、創設情境導入1、板書“成功”，并用這個詞練說一句話，說出取得成功時的心情。2、揭示課題，說說課文中的“成功”指的是什么。3、看申奧成功的專題片，問：看了此片，你想說什么？4、總結學生感想導人：讓我們看看課文是怎樣描述這激動人心的場面的。二、初讀感知1、畫讀。a.自由讀，畫出生字新詞，讀一讀。b.請學生自己選擇朗讀方式讀，用波浪線畫出你認為不容易讀準、讀好的字詞句，反復練一練。c、畫出不理解的內容。2、議讀。a.同桌或小組讀，互相正音、評議。b.分組學習，提出不懂的問題，同學商議解決。三、指導識字1、課件出示生字，學生自讀。2、擺字卡，認識的字擺一邊，不認識的字擺另一邊。3、小組合作，不認識的字請教同學。4、交流識字經驗：說說你是怎樣記這些字的，如，利用熟字學生字：專 傳 軍 揮蘿 鑼、用一擁、包一抱、目一淚。四、朗讀感悟1、美讀人情。a.老師范讀或放錄音。b.學生反復朗讀，感受課文的美。強調課后“我會讀”的三句話。c.相互欣賞有感情地朗讀，分享美讀的快樂。五、賽讀升情。同桌賽讀，或小組賽讀，或男女生賽讀。 第二課時 一、談話（1）聯系生活實際，說說你喜歡的體育項目以及你知道的奧運會比賽項目。（2）你喜歡課文中的哪些句子，為什么?二、演讀感悟（1）細讀課文，進入課文描繪的情境。（2）舉行現場采訪活動：一部分同學扮演課文描寫的某個場所的人物，其余同學扮演記者， 對他們進行采訪。被采訪的同學可自由說說自己的心情。（3）假設你回到了申奧成功的那一刻，給你的朋友打個電話，把你看到的、聽到的情況和你的感受、心情告訴他。先在小組里練習，再在全班表演。三、鞏固練習（1）用本課要求寫的字口頭或書面組詞。 ’（2）讀讀比比。 互一瓦 匹一四 揚一場 擁一用 抱一包 洋一羊 京一景 相 想（3）口頭或書面填空：( )海洋 ( )北京 ( )人們 ( )祖國 人如( )歌如（ ） 四、記字、寫字 （1）給10個要寫的字分類：兩個獨體字，一個半包圍結構，一個上中下結構，六個左右結構。