11、我們成功了 教學設計
教學內容11、我們成功了課時2課時教學目標1、認識“訊、傳”等14個生字。會寫“申、匹”等10個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會我國人民在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。 3、增強民族自尊心和自豪感。重點1、認識“訊、傳”等14個生字。會寫“申、匹”等10個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會我國人民在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。 3、增強民族自尊心和自豪感。難點1、認識“訊、傳”等14個生字。會寫“申、匹”等10個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會我國人民在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。 3、增強民族自尊心和自豪感。教具1、伸奧成功的專題片。2、生字、詞語卡片,課文朗讀錄音帶。教學過程 第一課時 一、創設情境導入1、板書“成功”,并用這個詞練說一句話,說出取得成功時的心情。2、揭示課題,說說課文中的“成功”指的是什么。3、看申奧成功的專題片,問:看了此片,你想說什么?4、總結學生感想導人:讓我們看看課文是怎樣描述這激動人心的場面的。二、初讀感知1、畫讀。a.自由讀,畫出生字新詞,讀一讀。b.請學生自己選擇朗讀方式讀,用波浪線畫出你認為不容易讀準、讀好的字詞句,反復練一練。c、畫出不理解的內容。2、議讀。a.同桌或小組讀,互相正音、評議。b.分組學習,提出不懂的問題,同學商議解決。三、指導識字1、課件出示生字,學生自讀。2、擺字卡,認識的字擺一邊,不認識的字擺另一邊。3、小組合作,不認識的字請教同學。4、交流識字經驗:說說你是怎樣記這些字的,如,利用熟字學生字:專 傳 軍 揮蘿 鑼、用一擁、包一抱、目一淚。四、朗讀感悟1、美讀人情。a.老師范讀或放錄音。b.學生反復朗讀,感受課文的美。強調課后“我會讀”的三句話。c.相互欣賞有感情地朗讀,分享美讀的快樂。五、賽讀升情。同桌賽讀,或小組賽讀,或男女生賽讀。 第二課時 一、談話(1)聯系生活實際,說說你喜歡的體育項目以及你知道的奧運會比賽項目。(2)你喜歡課文中的哪些句子,為什么?二、演讀感悟(1)細讀課文,進入課文描繪的情境。(2)舉行現場采訪活動:一部分同學扮演課文描寫的某個場所的人物,其余同學扮演記者, 對他們進行采訪。被采訪的同學可自由說說自己的心情。(3)假設你回到了申奧成功的那一刻,給你的朋友打個電話,把你看到的、聽到的情況和你的感受、心情告訴他。先在小組里練習,再在全班表演。三、鞏固練習(1)用本課要求寫的字口頭或書面組詞。 ’(2)讀讀比比。 互一瓦 匹一四 揚一場 擁一用 抱一包 洋一羊 京一景 相 想(3)口頭或書面填空:( )海洋 ( )北京 ( )人們 ( )祖國 人如( )歌如( ) 四、記字、寫字 (1)給10個要寫的字分類:兩個獨體字,一個半包圍結構,一個上中下結構,六個左右結構。