《我們成功了》教學(xué)設(shè)計3
【教學(xué)策略】 《我們成功了》這篇課文是人教版二年級上冊第11課，課文介紹了2001年7月13日的夜晚，北京申辦2008年奧運(yùn)會獲得成功后，人們在首都的街頭、廣場、世紀(jì)壇歡慶的熱烈場面。表達(dá)了中國人民熱愛奧林匹克運(yùn)動，維護(hù)祖國的榮譽(yù)，發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神的思想感情。
這篇課文語言優(yōu)美、流暢，文字間無不流露出成功后的喜悅與歡慶的熱烈，有助于學(xué)生在語言學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶。對培養(yǎng)學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀有著積極的意義。課文還配有插圖，形象生動地再現(xiàn)了人們狂歡的場面，是幫助低年級學(xué)生觀察想象，從而感悟語言文字的好材料。
依據(jù)新課標(biāo)確定的第一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)和低年級學(xué)生年齡與思維的特點(diǎn)，確定以下的重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會首都人民無比激動的心情，感受廣場和中華世紀(jì)壇狂歡的場面，培養(yǎng)對奧林匹克運(yùn)動的熱愛，發(fā)揚(yáng)奧林匹克的精神，增強(qiáng)對祖國的榮譽(yù)感。
根據(jù)新課標(biāo)三維目標(biāo)的要求制定以下教學(xué)目標(biāo)：
1、知識和能力的目標(biāo)：
學(xué)會本課生字、新詞，能聯(lián)系上下文并結(jié)合生活實(shí)際理解生字詞。能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)：
培養(yǎng)對奧林匹克運(yùn)動的熱愛，發(fā)揚(yáng)奧林匹克的精神，從小就立下為國爭光的遠(yuǎn)大志向。
【教學(xué)方法】
1、情境創(chuàng)設(shè)法：
借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，利用圖畫、語言、音樂來再現(xiàn)、描繪、渲染情境，使學(xué)生在情境中理解課文語言、享受審美情趣。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在美中學(xué)，樂中學(xué)。
2、評價激勵法：
課堂上師生之間是平等的交流，教師的評價充滿了對學(xué)生的鼓勵、欣賞，不管是教師的語言、動作還是一個小小的表情，體現(xiàn)的都是以學(xué)生為主的教學(xué)理念，學(xué)生能充分地展示自己的才能，并且希望得到贊許，體會成功的心理特點(diǎn)也得到了滿足。
3、自主探究法：
新課程倡導(dǎo)以人為本的教育思想，讓學(xué)生成為課堂上的主人，因此，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的能力，讓學(xué)生在讀讀、說說、寫寫中自主探究。使學(xué)生自主獲取知識，品嘗到成功的喜悅。
4、朗讀感悟法：
學(xué)生是有思想、有個性的，我們要尊重學(xué)生獨(dú)特的感受和理解，放手讓學(xué)生自主誦讀，讓學(xué)生在讀中悟，在悟中讀，通過一次次與文本的對話，表達(dá)自己所體驗(yàn)到的情感。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
卡片、多媒體課件、查找申辦成功的一些資料。
【教學(xué)流程】
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
首先播放一段7月13日夜晚人們在街頭狂歡的錄相，
接著設(shè)疑：小朋友們瞧！人們多開心，多激動呀！知道這是個什么日子，發(fā)生了什么喜事嗎？學(xué)生們一定會有多種猜測：國慶節(jié)，比賽成功了，狂歡節(jié)等。
然后教師導(dǎo)入新課：有一些小朋友猜對了，是我們成功了。師板書課題。
這個環(huán)節(jié)，通過歡慶的畫面，教師的設(shè)疑調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)生求知的欲望，因?yàn)榕d趣是最好的老師。
二、初讀課文，整體感知
這個環(huán)節(jié)首先教師通過聲情并茂的朗讀，使學(xué)生仿佛置身于首都那無人入眠的狂歡夜之中，由此使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀欲望。