送給盲婆婆的蟈蟈教學(xué)反思這是一首兒童敘事詩(shī)，詩(shī)歌很優(yōu)美，學(xué)生讀起來(lái)也是瑯瑯上口，喜歡誦讀。因此，導(dǎo)入課題后，我便問(wèn)學(xué)生看到這個(gè)題目，你們有什么想知道的，想問(wèn)的，通過(guò)讓學(xué)生根據(jù)課題進(jìn)行質(zhì)疑，有的孩子就提出了為什么要送蟈蟈給...

（第二課時(shí)）教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字。兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫。理解生字組成的詞。3、通過(guò)對(duì)課文語(yǔ)言文字的朗讀感悟，激起學(xué)生奉獻(xiàn)愛心、關(guān)心他人、尊老愛殘的美好愿望。...

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情的朗讀課文2、通過(guò)圖畫的展現(xiàn)，音樂的渲染，讓學(xué)生懂得關(guān)心他人教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、聽寫生字詞綠色 唱歌 鄰居 童年 難忘 婆婆2、指名朗讀課文，要求正確、流利。...

國(guó)標(biāo)本蘇教版教科書二年級(jí)上冊(cè)第5課。這是對(duì)課文第三小節(jié)進(jìn)行朗讀感悟、展開想象和拓展語(yǔ)言的教學(xué)片段。于漪老師說(shuō)過(guò)：“詩(shī)歌是靈動(dòng)的，充滿了詩(shī)人的智慧和靈秀。因此，教學(xué)生閱讀，千萬(wàn)不能支解，不可嚼爛，千萬(wàn)不能將秀氣和靈氣教去了。...

（第 二 課 時(shí)）教材分析：這是一篇兒童敘事詩(shī)。整首詩(shī)展現(xiàn)了一位可愛的小朋友向盲婆婆送上心愛的蟈蟈的情景。“我”想到送蟈蟈給盲婆婆，讓寂寞的她能聽著蟈蟈的歌聲想起往日的歡樂，一個(gè)感情真摯，心地善良，關(guān)心他人的“我”的形象躍然...

教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2.能觀察圖畫、結(jié)合課文內(nèi)容，展開合理的想像，并進(jìn)行語(yǔ)言描述。3.感受到主動(dòng)關(guān)心他人是一件快樂的事，學(xué)會(huì)幫助有困難的人。...

課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三自然段。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞。3、通過(guò)對(duì)課文語(yǔ)言文字的朗讀體悟，激起學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，主動(dòng)關(guān)心他人、尊老幫殘的美好意愿。...

一、將下列字母按《漢語(yǔ)拼音字母表》的順序排列。z g q t r n y二、看拼音，寫詞語(yǔ)。wài pó lín jū nán wànɡ dài tìlǜ sè huān lè chànɡ gē tónɡ nián三、比一比，再組詞。...

第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、認(rèn)識(shí)生字。2、初讀課文。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課字，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：理解詞語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、生字卡片教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。...

教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)盲婆婆的歡樂，有感情第朗讀課文。2、感悟幫助殘疾人的歡樂，做一個(gè)樂于助人的孩子。3、能仿寫課文的第三小節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟文中孩子的美好品德。...

【教材分析】課文是一首兒童詩(shī)，通過(guò)記敘“我”將心愛的蟈蟈送給盲婆婆的故事，贊揚(yáng)了少年兒童主動(dòng)關(guān)心、幫助他人的好思想、好行為。全詩(shī)緊扣“送”字，抓住人物的特征，寫“送”的用意和蟈蟈的歡叫，洋溢著童心和意趣，充分展現(xiàn)了兒童美...

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課生字“婆、綠、鄰、居”等，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.初步了解課文的內(nèi)容。3.能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、揭題，質(zhì)疑。1.觀察圖畫，揭示課題。（大屏幕出示蟈蟈圖）這是什么？出示：“蟈蟈”。...

師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。讀課題。師：我們聽寫3個(gè)詞語(yǔ)，誰(shuí)敢上臺(tái)來(lái)寫。老師報(bào)詞語(yǔ)，學(xué)生聽寫（唱歌 鄰居 難忘）師：讀這3個(gè)詞語(yǔ)。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你最難忘的一件事？生：我最難忘的一件事是今天師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。讀課題。...

今天我們低年級(jí)教研組教研，教研主題為“如何培養(yǎng)低年級(jí)孩子良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣”，由我講了一節(jié)隨堂課——《送給盲婆婆的蟈蟈》，上完課，我有一種如釋重負(fù)的感覺，但仔細(xì)想想，教學(xué)中雖有成功之處，也不免有一些失誤。...

一導(dǎo)入：1、板書目就是眼睛，是啊，我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，眼睛讓我們看到紅的花，綠的樹，眼睛讓我們看到清澈的小溪，湛藍(lán)的天空，茂密的山林，空曠的原野。...