《我必須去》說課設計
3、情感升華。在學生理解了人物內心變化的基礎上,創設情境,渲染氣氛,進行角色表演,激發學生興趣,增強朗讀效果。
(四)聯系生活 ,拓展延伸 (2—3分鐘)
講信用是中華民族的傳統美德,古往今來有許多的成語、俗語(出示課件)希望通過學習本文,同學們能時刻具備講信用的好品質,這樣不但能使自己快樂,也會得到別人的信任與尊重,讓我們為自己而努力!
(設計意圖:在教學中樹立“大語文觀”,借助多媒體讓學生從更廣闊的空間內學語文、用語文,使學生語文素養得到進一步提高,進而提升自身修養。)
四、板書設計
我 必 須 去
講信用
猶豫 必須
這樣設計板書簡單明了,重難點明確學生容易理解和把握,從而更好的閱讀課文。