《云房子》經典教案
作者：江蘇徐州龐莊小學 朱紅 轉貼自：本站原創 點擊數：187《云房子》教學設計
蘇教版教材第三冊
江蘇徐州龐莊小學 朱 紅
教學目標、
1、認讀10個生字、理解新詞的意思。
2、會讀
（1）正確、流利地朗讀課文，對重點段能初步達到“有感情地朗讀”。
（2）能結合重點詞語朗讀感悟學習積累語言初步培養語感。
3、會想
（1）想象云房子的其它形狀感受大自然的美好。
（2）想象小鳥到云房子做客的情景能與文中小鳥“對話”發表自己的看法從中感受啟迪。
教學重點、
1、抓重點詞語朗讀感悟、學習、積累語言并引導運用 。
2、引導學生大膽想象，樂于“對話”，在交流中發展創新思維能力和口語交際能力。
教學過程、
一、情景導入，揭示課題
1、（板畫許多的云，出示小鳥道具）談話激趣：小朋友，今天老師給你們帶來了新朋友——“小鳥”喜歡嗎？誰把這些“小鳥”貼在“白云”上？
2、“小鳥”在“白云”上干什么呀？
3、齊說課題。（板書：云房子）
二、復習鞏固，整體感知請使用站內搜索引擎查找本課全部資料。本站（第一范文）地址是：www.jcsycorp.com
1、在游戲中復習生字、新詞。課件映示：生字新詞寫在不斷飄動的白云里。學生開火車認讀強調讀準：“耍、造、陣”和“來不及、早房子、可以、玩耍、忽然、一陣風、一樣、干凈”等詞語。
2、選用一個或二個詞語造句。
3、把老師所給的詞語連成一段話，感知課文的主要內容。
4、課件映示課文內容學生邊聽邊欣賞動畫。
三、鎖定重點，品讀課文。
1、體會“云房子”美。
（1）自由讀第2自然段，畫出描寫云房子的句子
（2）隨著學生的朗讀，課件映示。
①有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。
②有的像大冬瓜那樣地橫著，有的像花兒那樣開著。
（3）句①和句②比較，哪個好？為什么？指點演一演“冬瓜橫著”“ 花兒慢慢盛開”
閉眼想象云房子像橫著大冬瓜，像盛開的鮮花。
（4）小結：“傻傻地”寫出云房子像冬瓜那樣大大的，但非常可愛。“美美地” 寫出云房子像盛開的鮮花，非常漂亮。這樣寫不僅把句子寫得具體了，而且給我們美的感覺。
（5）美讀出示的句子
（6）拓展“多媒體映示”
①（單幅映示云的各種形態）仔細瞧瞧，這些云房子又像什么？
②你真會觀察，如果把這些云房子說得美美地，就更好了。（預設：前面的云房子像小白兔，后面像小烏龜，它們好象在跑步……）
③（映示所有云的圖片）小朋友既會觀察，又會展開想象，老師這兒有道練習題，想考考你們：映示練習：云房子真是既漂亮又趣，有的像_____________、有的像_____________、有的像_____________、
2、感悟“云房子”的多
（1）多媒體映示：“有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點點小的，小的只可以住進一只小麻雀。”
（2）自由讀，邊讀邊想象。
（3）一個學生上講臺，做動作，全班同學讀出句子內容老師解說：“很高”“很寬”“一點點小的”寫云房子的特點“大樓房”“大禮堂”“ 小麻雀” 寫云房子的樣子。
（4）師生互動演講。
（5）積累背誦。
3、品悟“小鳥在云房子玩耍地開心，有趣”