《學棋》教材分析
你們從這句中哪些地方能看出這位學生學得專心致志?
(從“聽、看、問”這三個動作中看出這位學生學得專心致志)
除了專心致志你還能送他什么詞嗎？
[送詞語：全神貫注、聚精會神、勤學好問]
③講解：“一邊聽……一邊看……”這個句式表示“看”和“聽”這兩個動作是同時發(fā)生的，這位同學學得多認真呀!
說話練習。（看圖：用一邊……一邊……說話）
他一邊聽一邊看老師在棋盤上布子。
中秋夜，我們全家人一邊吃月餅一邊賞月。
補充句子：小方一邊唱歌一邊（）。
媽媽一邊（）一邊（）。
（）一邊（）一邊（）。
④指導朗讀。（范讀、自由讀、指名讀。）
怎么讀好這句話，要用認真的態(tài)度去讀，體會他學得專心，認真。指名朗讀
3、另一個學生又是怎么學習的呢？
（1）你們覺得他是一個怎樣的學生？你能用一個詞來概括他的學習態(tài)度嗎? (板書：很不專心)
②你從哪些地方看出他學得很不專心的?
(走了神兒；想著想著……不由得；又去想別的事了)
抓住三個動詞(聽、想、做)。
你能送幾個詞給他嗎？
[送詞語：心不在焉、三心二意、馬馬虎虎]
如果你是他的老師，你喜歡他這樣做嗎？那么當你發(fā)現(xiàn)你的學生在課堂上心不在焉的時候你會怎么做？請你當小老師來提醒他一下吧！（學生用自己的語言說說）
③指導朗讀。（同桌練習。指名讀。）