我教《青蛙看海》
作者：通州小學 邱燕 轉貼自：江蘇省通州小學 點擊數：69 通州小學 邱燕
組內上教研課，我執教《青蛙看�！贰Ｓ幸粋�片段自我感覺良好，故與大家交流商討：
教學片段
師： 來，同學們，和它們一起跳! （音樂）
師： 加油! 同學們，繼續跳，不要停! 看，離山頂已經越來越近了……
（大約過了三四分鐘，音樂驟停，學生實在是累了，都喘著氣停了下來。）
師：同學們，你們感覺怎樣？
生：太渴了，能喝點水那該多好啊!
生：累死了，我氣都喘不過來了。
師：太辛苦了! 我們就不要爬高山了，回去吧！
生：（大聲）不行!
師： 為什么呀？(搜索課題關鍵的一兩個字可以查找更多資料。本站（第一范文）地址 www.jcsycorp.com)
生： 回去？ 那不是離山頂更遠了嗎？好不容易爬到半山腰。
生： 回去的話，就是半途而廢，就永遠也看不到大海了。
生： 只有堅持下去，才能看到大海。怎能無功而返！
生： 就像我跑400米，跑到一半時，累極了，很想休息一下�？捎窒耄恍菹⒑竺娴耐瑢W不就會超過我了嗎，于是我堅持著拼命往前跑，最后得了第一名。
師： 你能聯系自己的親身體驗來思考問題，真棒!
師： 請讀讀這句話，把你心中的感受表達出來。（顯示句子：就這樣，青蛙跟著松鼠一級一級地往上跳，累了在草叢中歇一會兒，渴了喝點山泉水。）
（練讀，指名讀。）
生：我覺得鄭雅雯把“一級一級”讀得太快了點，變成“一級級”了，沒有體現出登山的辛苦。
生：我覺得他這樣讀也很好啊! 因為我聽出了他想早點看到大海的迫不及待的心情!
師：你的觀點和感受就是與眾不同，大家一起表揚他。
師：好，讓我們一起為它們加油! （在黑板上演示：青蛙和松鼠繼續跳臺階。）
生：（齊）加油! 加油! 加油!
師：（引讀）不知不覺，它們已經———
生：（接讀）“跳完了石階，登上了山頂。噎—— ! ”
師：這時，大海就展現在它們眼前（出示：青蛙（ ）說：“——— ”），青蛙此時最想說什么？