32木蘭從軍
教學目標1.會認9個生字,會寫8個字。
2.初步了解劇本的基本結構,學習劇本內容,知道木蘭為什么替父從軍,學習花木蘭自信自強,報效國家的優秀品質。
3.能在熟讀劇本的同時學習表演。
教學重點
1.會認9個生字,會寫8個字。
2.了解木蘭是怎樣說服家人的。
教學難點
初步了解劇本的基本結構,熟讀劇本內容,知道木蘭為什么替父從軍。
教學準備
多媒體課件;生字、詞語卡片。
教學時數
2課時
教學過程
第一課時
一、揭題導入。
1.今天,我們學習一篇新的課文《木蘭從軍》。
2.自由讀課文,說說你們發現了什么?
3.學生各抒己見,教師將各種意見列在黑板上。
二、初讀課文,了解劇本的內容梗概。
1.小結板書的內容,知道劇本是一幕一幕的,每一幕都應該有時間、人物、布景、開幕等場景介紹。
2.了解這個劇本中的人物:木蘭娘、花木蘭、木蘭爹。
3.了解故事梗概。
這幕劇本講了一個什么樣的故事?
三、學習課文生字。
1.認讀文中9個生字。
2.說說怎樣記住這些生字的字形。
3.出示生字卡片,以“開火車”的形式檢查生字認讀情況。
四、指導朗讀課文。
1.學生自由練習讀課文。讀前老師結合劇本特點進行指導。
劇本中的每句話都是人物的對話,在一些句子中還提示了表演者的語氣、動作等。讀時要想象人物說話時的語氣,注意表情、動作。
2.小組合作試著讀讀劇本。