黃山奇石教學設計方案
《黃山奇石》教學設計方案
章節名稱人教版小學語文第四冊6.14黃山奇石
計劃
學時
1
教學目標1、知識與能力：①圖文結合，理解課文內容，感情朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦。②結合上下文、生活實際及想象了解文中詞句的意思。③展開豐富的想象，能簡要講述或簡單畫出。2、過程與方法：①通過學習方法的滲透，培養學生觀察、想象、邏輯思維和表達能力。②通過課后辦小報，初步培養學生搜集、選擇和處理信息的能力。3、情感態度價值觀：培養學生自主、合作、探究式學習的良好習慣。同時感受黃山奇石的美，培養學生初步審美意識。
學
習
目
標
描
述
知識點
編 號
學 習
目 標
具 體 描 述 語 句
6.14-1
字
知道正確選擇課題中“奇”字的解釋。
6.14-2
詞
理解
掌握掌握多種方法，理解“秀麗神奇”“尤其”“陡峭”“翻滾的云海”“金光閃閃”的含義，體會用詞的準確。
6.14-3
句理解體會生動的句子和比喻句。
6.14-4
段
掌握較好地掌握運用學習方法，小組合作自學相關段落，完成自學練習。養成邊讀邊想象畫面的好習慣。
6.14-5
篇
情感有感情地朗讀課文，選背自己喜歡的段落。能積極參與課堂教學活動，能虛心聽取別人意見，具有團結協作精神。
項 目
內 容
解 決 措 施
教學重點2、3、4自然段的四塊奇石學生自主選學一塊奇石。滲透學法，重點突破，再舉一反三，合作探究，運用多媒體課件演示，體會黃山的奇妙。
教學難點理解“陡峭”“翻滾的云海”“金光閃閃”等詞語和掌握四塊奇石的特點多媒體演示和多種方法幫助理解。采用“劃、說、讀、演”學法，感悟、表現、創造“奇”。
教
學
媒
體
的
選
擇
知識點
編 號
學習
目標
媒體
類型
媒體內容要點
教學
作用
使用
方式
所 得 結 論
占用
時間
媒體
來源
6.14-1
1
課件“奇”的四種解釋
a
e課題中“奇”的解釋為少見的，特殊的。
1′
自制
6.14-5
5
課件隨文畫面配音配樂
b
c初步感受黃山石千姿百態的特點。
2′30
自制
6.14-2
2
課件多幅黃山風光畫面
i
f看圖理解“秀麗神奇”
2′
自制
6.14-4
4
課件仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都畫面，學生選學之一
h
f激發學生自主學習的興趣
2′
自制
6.14-3
3
課件選學奇石的句子
a
f正確劃出相關詞句
3′
自制
6.14-2或3
2或3
課件
選學奇石的畫面
h
e看圖理解詞語或了解作者豐富的想象
3′
自制
6.14-2或3
6.14-4
2或3
4
課件
圖表
自學三幅畫面
自學檢測練習
h
e
f
h看圖理解詞語或了解作者豐富的想象運用學法，合作完成練習
15′
自制
6.14-4
4
圖表
投影
想象繪畫
e
c
h
g展開豐富想象，樂于展示和表達
5′
自制
6.14-2
2
課件
幾幅不知名怪石圖畫h
b根據畫面，給怪石取名
2′
自制
6.14-5
5
課件
隨文配畫配樂
i
g
看畫面，背課文片段
2′30
自制 ①媒體在教學中的作用分為：a.提供事實，建立經驗；b.創設情境，引發動機；c.舉例驗證，建立概念；d.提供示范，正確操作；e.呈現過程，形成表象；f.演繹原理，啟發思維；g.設難置疑，引起思辨；h.展示事例，開闊視野；i.欣賞審美，陶冶情操；j.歸納總結，復習鞏固；k.其它。