揠苗助長教學設計
師：從哪里看出來的？ （看圖說） 師：我們看一下，他到底想出了個什么辦法？（出示圖片） 師：你從這句話中感受到了什么，知道了什么？ （1、筋疲力盡：很累，好象力氣也用完了2、急忙跑到田里3、一棵一棵：生怕漏了一棵4、終于：說明他想了很久5、從中午一直忙到太陽落山 師：累不累？ 師：怪不得都怎么樣了……（筋疲力盡）6、往高里拔：拔得高，時間用得久 ）師：誰能把剛才體會到的勞累用朗讀表現出來？師：體會到了他拔禾苗累嗎？ 個別讀，小組讀師：雖然他很累，但他覺得自己累得怎么樣，再看看圖，他的表情……師：他看見禾苗這么高，他會怎么想？ （出示圖片） 師：他洋洋得意地夸起自己來（出示圖2） 師：他會怎么夸自己？ （個別說）師：把心里的想法說給同桌聽聽iii. 學習第三、四自然段師：他這份好的心情啊，一直保持到了家里。他會對他的妻子、兒子怎么說呢？生說師：讀一讀，他是怎么說的（第三自然段）師：從他的話里你知道了？ （生說）師：都感覺到他雖然累，但是很值得的。請學生讀一讀師生合作讀師：今天，你氣喘吁吁地，到哪里去了呀？生：……師：種田人那么高興，他的家里人是不是也和他一樣想呢？（兒子不明白，十分奇怪）師：第二天他去看，看到了什么？（出示圖片，學生看圖說） 師：是呀，禾苗都沒精打彩了