《清澈的湖水》預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
2、感受風(fēng)景的優(yōu)美和小潔心靈的美好。
3、有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)和自我控制的能力。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，感受風(fēng)景的優(yōu)美和小潔心靈的美好。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 “清澈”是什么意思？清澈的湖水會(huì)給你們留下什么印象？（小組交流）
二、 在正確朗讀課文的基礎(chǔ)上標(biāo)出自然段號(hào)。
三、 我會(huì)認(rèn)生字，還能從課文中圈出來(lái)。（圈好生字、畫好詞語(yǔ)、小組交流識(shí)字方法。）
四、 通過(guò)讀課文畫出不理解的詞語(yǔ)、不懂得句子。（小組交流）
五、小組交流：
1、假設(shè)坐在船上的是你，看到這樣的情景，你會(huì)怎樣處理？
2、小潔向哪兒跑去？是從哪里看出來(lái)的？
六、 快樂實(shí)踐：
1、讀一讀這句公益廣告：“我是一株小小草，請(qǐng)您注意您的腳”
2、小組合作說(shuō)一句保護(hù)環(huán)境的廣告詞