北京教學設計
b、 誰來說說你還看見了哪些美麗的景色？請你把這句話讀一讀。
師隨機指導朗讀
c、 請大家帶我再去這些地方看看，我們一起讀讀第三第四自然段，看誰最能讀出喜歡的感受。
（3） 指導背誦
小朋友，你們覺得北京美嗎？（美）美得我都想把它深深地印在自己的腦袋里，現在請大家選擇自己的自然段邊想美麗的圖畫，邊把它背下來。
生試背
四、總結
同學們，今天我們一起到北京去游覽了一趟，北京是一座美麗的城市，我們愛北京，課后同學們可以搜集關于北京的圖片或照片，給他們配上文字，舉辦一次圖片展 。
北京教學設計
【教學目標】1、認識“央、瓦”等13個生字。會寫“央、交”等字。2、激發學生熱愛首都北京的情感。3、能正確、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡部分。【教學準備】cai課件、課前布置學生生搜集關于北京的資料。...
設計理念：創設寬松愉悅、民主平等的對話氛圍，引導學生進行積極的情感體驗，關注學生的內心感受，激發學生對北京的熱愛。讓朗讀成為學生學習和探究的重要手段，使學生在自讀自悟的過程中，在和諧互動的情境中，理解文本，領悟情感。...
課時目標:1.學會本課10個生字,兩條綠線內的7個字只識不寫.認識1個偏旁,理解由生字組成的詞語.2.能正確,流利的朗讀課文.3.了解申奧的艱辛歷程,初步體會申奧成功的喜悅,激動,激發學生的愛國情感.課前準備:教師:1.申奧成功后人們歡慶場面的多...
課時目標:1.學會本課10個生字,兩條綠線內的7個字只識不寫.認識1個偏旁,理解由生字組成的詞語.2.能正確,流利的朗讀課文.3.了解申奧的艱辛歷程,初步體會申奧成功的喜悅,激動,激發學生的愛國情感.課前準備:教師:1.申奧成功后人們歡慶場面的多...
教學目標：1、認識13個生字。會寫10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。3、有熱愛祖國首都的意識和感情。教學重點：認識生字，會寫生字。正確流利地朗讀課文。...
教學目標： 1、復習鞏固生字詞語2、能有感情地朗讀課文3、通過對課文的朗讀，感受中國申奧成功的喜悅，激發學生的愛國熱情，弘揚奧運精神教學過程：一、復習檢查1、出示詞語，指名讀一讀2、出示生字卡，開火車讀一讀3、通過上節課的學習，...
之四安徽省蕪湖衣紅小學陳 萌 教學目標：1、認識“央、瓦”等13個生字。會寫“央、交”等字。2、激發學生熱愛首都北京的情感。3、能正確、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡部分。教學準備CAI課件、課前布置學生生搜集關于北京的資料。...
教學要求：1、正確、流利有感情的朗讀課文，在此基礎上背誦課文。2、學會本課十個生字。兩條綠線條的七個生字只識不寫，認識一個偏旁，理解由生字組成的詞語。3、通過朗讀使學生感受申奧成功的喜悅。...
【教學目標】1、認識“央、瓦”等13個生字。會寫“央、交”等字。2、激發學生熱愛首都北京的情感。3、能正確、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡部分。【教學準備】cai課件、課前布置學生生搜集關于北京的資料。...
教學目標:1,認識"央,瓦"等14個生字,會寫"央,交"等10個字.2,正確流利地朗讀課文,背誦課文中好的部分.3,積累好詞,了解北京的變化,熱愛北京,熱愛祖國.教學重點:學習生字詞,朗讀課文,背誦課文.教學難點:學會本課的生字,感受祖國首都的美麗.教...
教學要求：1、正確、流利有感情的朗讀課文，在此基礎上背誦課文。2、學會本課十個生字。兩條綠線條的七個生字只識不寫，認識一個偏旁，理解由生字組成的詞語。3、通過朗讀使學生感受申奧成功的喜悅。...
教學內容：北京教學目標：1、認識13個生字。2、正確、流利地朗讀課文教學重、難點：正確、流利地朗讀課文。能正確書寫10個字教學過程：一、談話揭題1、師：（板書：北京）看老師寫字，一起讀一讀。...
設計理念：創設寬松愉悅、民主平等的對話氛圍，引導學生進行積極的情感體驗，關注學生的內心感受，激發學生對北京的熱愛。讓朗讀成為學生學習和探究的重要手段，使學生在自讀自悟的過程中，在和諧互動的情境中，理解文本，領悟情感。...
教學內容：北京教學目標：1、認識13個生字。2、正確、流利地朗讀課文教學重、難點：正確、流利地朗讀課文。能正確書寫10個字教學過程：一、談話揭題1、師：（板書：北京）看老師寫字，一起讀一讀。...
【教學目標】 1、認識“央、瓦”等13個生字。會寫“央、交”等10個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大的變化。3、有熱愛祖國首都的意識和感情。...