9、《母親的恩情》導(dǎo)學(xué)案
二、活動(dòng)體驗(yàn)，幫扶訓(xùn)練。
1、借助拼音自讀課文，不懂的請教對子。做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、再讀課文，邊讀邊找出好詞好句。
3、找出你認(rèn)為最難讀的段落對子一起攻克。
三、分享提升，穿插鞏固。
1、個(gè)人展示自己的好詞好句，全班跟讀。
2、出示難讀句子男女生賽讀。
3、出示填空，全班做答：
〈〈游子吟〉〉的作者叫（ ），是（ ）朝的一位詩人。全詩是：慈母（ ），（ ）身上衣。（ ），意恐（ ）。這是他在（ ）那年寫成的，表達(dá)了詩人永遠(yuǎn)銘記著（ ）。
四、活動(dòng)體驗(yàn)，幫扶訓(xùn)練。（突破重點(diǎn)）
1、出示生字，學(xué)習(xí)生字。
2、對子一起讀課后的筆順，并描紅。
3、在組長的帶領(lǐng)下擴(kuò)詞、形近字組詞并板書。
五、分享提升，穿插鞏固（突破重點(diǎn)）。
1、各組板書后一起學(xué)習(xí)，老師巡視、評比。（從書寫、內(nèi)容、學(xué)習(xí)狀態(tài)評比）
第二課時(shí)
一、明確目標(biāo)，教師引領(lǐng)。
1、聽寫生字詞，對子互批，在黑板上改，老師再集體糾正。
2、背誦《游子吟》。
3、自由朗讀課文，說說讀懂了什么。
二、活動(dòng)體驗(yàn)，幫扶訓(xùn)練。
1、母親對孩子的恩情主要表現(xiàn)在哪些地方呢？在指導(dǎo)讀的過程中體會(huì)。（（突破重點(diǎn)）
2、指導(dǎo)看圖3，孟郊看到什么，想到什么？（（突破重點(diǎn)）
三、分享提升，穿插鞏固。
1、找出表現(xiàn)母親對孩子恩情的句子。從文字和圖畫中體會(huì)。
①母親的行動(dòng)上：夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著。
②用“忙著”說一句話。
③語言上；她望著兒子說：“郊兒，你可要早點(diǎn)回來呀！”
這是哪句詩的意思？
2、找出孟郊看到、想到的句子。
①出示：母親的慈愛，不就像這春天里太陽的光輝嗎？沐浴著陽光的小草，無論怎樣都報(bào)答不了太陽的恩情啊！
②這句中把太陽比作什么，把小草比作什么？這是哪句詩的意思？
3、表演課本劇
四、延伸。
讀了這篇課文，你此時(shí)最想對爸爸媽媽說什么哪？用兩三句話寫下來。
五、快樂達(dá)標(biāo)，反饋矯正。