秋游 教案
4、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是一種語言，它的作用很大。“！”所包含的是怎樣的感情呢？你還想知道什么呢？（關(guān)于北京的怎樣的事？）
過渡：答案在課文里，只要深入課文，仔細(xì)看，用心想就能找到。
二、初讀課文
1、自讀生字詞，遇到不認(rèn)識(shí)的多讀幾遍，把它牢牢地記在腦袋里。
2、指名領(lǐng)讀
3、開火車去拼音讀詞
4、認(rèn)識(shí)了字詞就為我們掃清了障礙，誰能讀好這個(gè)長(zhǎng)句
人們歡呼著，跳躍著，一次又一次地將滿把的鮮花拋向天空。
5、自讀課文，要讀準(zhǔn)字音、讀通句子。遇到不理解的詞圈劃出來。等會(huì)兒提出。
6、質(zhì)疑
7、開火車讀課文。
三、作業(yè)
課后搜集有關(guān)申奧的圖片和文字資料，并讀一讀。
授課時(shí)間：
授課節(jié)次：
教學(xué)內(nèi)容：2008 北京！第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 有感情地朗讀課文，背誦課文。
2. 通過對(duì)課文的朗讀，感受申奧成功的喜悅，激發(fā)愛國(guó)熱情，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。
教學(xué)重點(diǎn)：精讀第三自然段，體會(huì)人們激動(dòng)、狂喜的情感。
課前準(zhǔn)備：
（1）檢查資料搜集和準(zhǔn)備情況
（2）成語卡片：載歌載舞 欣喜若狂 燈火輝煌 歡聲雷動(dòng)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入揭題
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)2、2008，北京！師生齊寫“京” 齊讀課題
2、節(jié)課學(xué)習(xí)課文時(shí)，同學(xué)們提出了這幾個(gè)問題：
課題中“！”包含了怎樣的感情？“申奧”是怎么回事？“沸騰”是什么意思？“喜訊”是什么意思？“匯成”是什么意思？
3、課后請(qǐng)同學(xué)們查找了資料，誰來解答？（介紹申奧的歷史）
4、是呀，從1908年到2001，多么漫長(zhǎng)而曲折的道路呀。歷經(jīng)艱難申奧終于成功了，這怎能不是一個(gè)喜訊呢？ 現(xiàn)在明白“喜訊”是什么意思了嗎？
5、2001年7月13日晚上，當(dāng)中國(guó)申奧成功的喜訊傳來，炎黃子孫怎能不激動(dòng)萬分呢！讓我們?cè)倩氐侥请y忘的激動(dòng)人心的時(shí)刻。
師介紹：2001年7月13日北京時(shí)間22：00，在莫斯科國(guó)際奧委會(huì)上，當(dāng)北京的名字剛從國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇口中說出的時(shí)侯，人群沸騰了。“北京嬴了！北京嬴了！ ”－－大家為勝利而吶喊！國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谔彀查T廣場(chǎng)上和四面八方人們一起共度這歡樂的時(shí)刻。人們歡呼著，跳躍著，無數(shù)的國(guó)旗、申奧旗幟揮舞了起來，長(zhǎng)龍舞起來了，鑼鼓敲起來了，秧歌隊(duì)扭了起來，彩球、彩帶被拋向空中，勝利的歡笑、激動(dòng)的淚水。五顏六色的煙花燃起來了，使北京的夜空更加絢麗。歡樂的人群，五彩的霓虹，絢麗的煙花，蓬勃的生機(jī)，美好的明天……北京，今夜無人入睡！
7、大家情緒非常高漲就叫――“沸騰”。此時(shí)的天安門廣場(chǎng)——沸騰了！
二、 精讀課文