30 最后的玉米
（板書：明年的種子）
（3） 指名扮演老婆婆，讀夸獎玉米的話。
對于玉米來說，這就是它的最高榮譽。
指名用“感激”的語氣讀玉米的話。
（4 ）師生合作讀對話。（師：老婆婆 生：玉米）
三、復習鞏固，適度拓展。
1、讀詞語：唯獨 心灰意冷 褐色 黃燦燦 榮譽 感激
2、有話大家說：如果你在某一方面表現得很棒，但別人沒有發現你，你該怎么做？
3、送你一句名言：
如果是玫瑰，它總會開花的。
通往榮譽的路上，并不鋪滿鮮花。
當你的希望一個個落空時，你也要堅定，要沉著。
4、師： 是呀，生活就像海洋，只有意志堅定，充滿自信的人，才能到達成功的彼岸。
四、 指導描摹
1 出示“棒、烤、淋、怨、榮、譽”，讀一讀。
2 觀察老師在田字格內書寫“烤”。（媒體演示）
3 書寫“棒、烤、淋、怨、榮、譽”。
五、課外延伸。
1 查一查：哪位名人是意志堅定、充滿信心，經歷了種種困難取得成功的？
2 寫一寫：“玩激流勇進”（或其他活動項目）：恰當地運用幾個表示心情的詞，把你玩的過程中心情的變化寫清楚。
（可以任選一題）
教學效果的反饋 《最后的玉米》是一篇文詞精美、意蘊深遠的文章。讓學生在學習中感受玉米“自信—灰心—抱怨—感激”的心路歷程，在讀文過程中品味文章的精美文詞，在學文后有所啟示，就是這節課的目標所在。在課堂上，我引導學生通過提煉重點詞句來幫助體會玉米的心情變化；通過多種形式的朗讀，讓學生伴隨著最后的玉米也經歷了從“自信”到“心灰意冷”，再到“不斷地抱怨”，最后到“心存感激之情”的心路歷程，使學生在自主品讀的過程中收獲感悟；最后，又啟發學生聯系生活實際暢談感受，讓他們明白了“無論在什么情況下，都應該充分相信自己，給自己信心”，使學生的價值觀得到了升華。