蘇教版小學(xué)二年級語文小鷹學(xué)飛教案
二 年級 語文 科目集體備課教案
課題：8 小鷹學(xué)飛本課初備
課時
共 2課時,本課第 1課時
個人復(fù)備欄
教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、學(xué)會本課生字，其中田字格上的字只識不寫。 3、初步理解課文內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)會本科生字，能正確、美觀地書寫。課前準(zhǔn)備： 掛圖教學(xué)過程： 一、 引導(dǎo)看圖，揭示課題。 1、出示幻燈片。 （1）出示圖一：圖上畫的是誰和誰？小鷹跟著老鷹飛到什么地方？ （2）出示圖二：小鷹跟著老鷹又飛到什么地方？ 2、設(shè)計懸念，引出新課。 小鷹為什么會越飛越高？它飛到很高的天空后又是怎么想的呢？今天我們一起學(xué)習(xí)第8課。 3、出示課題。 （1）板書：8 小鷹學(xué)飛 （2）教學(xué)生字：鷹 二、 初讀課文。 1、自由輕聲讀課文。 （1）出示自讀要求。 ①讀第一遍，在生字下做記號。 ②讀第二遍，碰到生字重點(diǎn)拼讀。 ③讀第三遍，在難讀的句子下面畫上“～～” ④讀第四遍，標(biāo)上自然段序號。 （2）引導(dǎo)學(xué)生按上述要求自讀課文。 2、檢查自讀情況。 （1）檢查生字字音掌握情況。 ①出示小黑板。 小鷹 跟著 搖搖頭 不算 拼命 指了指 急促 總算 鼓起勁 頭頂 盤旋 吧 ②指名看拼音讀詞語。 （2）重點(diǎn)檢查幾個難讀的句子。 ①出示：小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹拼命向上飛。 ②出示：小鷹一抬頭，只見白云上面，還有幾只鷹在盤旋呢！ （3）檢查課文朗讀情況。 ①指名說說本課共有幾個自然段？ ②指名分自然段讀課文。 讀后師生共同評議。 3、教師范讀課文。 學(xué)生思考：這篇課文主要講的誰和誰？講的是它們之間的什么事？ 三、 教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫。 （1）教學(xué)生字字形。 ①教給方法：用熟字換偏旁，熟字加偏旁的方法記。 ②學(xué)生用上述方法自學(xué)。 （2）檢查自學(xué)情況。 ①指名說說自己用什么方法記住了哪個字。 熟字加偏旁：吧（“巴”加“口”）；促（“足”加“單人旁”）； ②指名說說自己用什么方法比較難記。 2、指導(dǎo)寫法。 （1）搖、促、吧、指，左窄右寬。 （2）鼓，左右等寬。 （3）算、總，上中下三部分要緊湊。 3、學(xué)生在田字格中描紅。板書設(shè)計： 8 小鷹學(xué)飛 小鷹 跟著 搖搖頭 不算 拼命 指了指 急促 總算 鼓起勁 頭頂 盤旋 吧練習(xí)設(shè)計： 擴(kuò)詞 促（ ）（ ）（ ） 盤（ ）（ ）（ ） 旋（ ）（ ）（ ）教后記：參加備課人員
二 年級 語文 科目集體備課教案
課題：8 小鷹學(xué)飛本課初備
課時
共 2課時,本課第 2課時
個人復(fù)備欄
教學(xué)目標(biāo)： 1、能分角色朗讀課文。 2、讓學(xué)生懂得學(xué)無止境的道理，教育學(xué)生要虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取。