一株紫丁香教學設計
教材分析
《一株紫丁香》是人教版小學語文二年級上冊第二單元第一篇課文。這是一篇精讀課文,本單元課文反映的是以“愛”為主題的課文。《一株紫丁香》講的是一群活潑可愛的孩子,在老師的窗前栽下一株紫丁香,讓綠葉和花香送去他們對老師的問候,表達他們對老師無限的贊美和感激之情。這是一首情感豐富而又意境優美的小詩,全詩語言歡快流暢,讀起來瑯瑯上口;想象豐富,美好,是尊師教育的好題材,也是朗讀指導的好素材。
學情分析
1、二年級學生已有自主識字及簡單地朗讀能力,因此我設計教學時注重培養學生通過朗讀來體會詩歌的意境美、語言美、以及情感美,讓學生享受審美樂趣。
2 、結合低年級學生認知特點,我運用歌曲導入以激起學生的學習興趣;運用直觀顯示紫丁香,讓學生直觀地了解紫丁香。
教學目標
知識能力目標:復習生字.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
過程方法目標:使學生在掌握理解每小節內容的基礎上理解整首詩的內涵。
情感態度目標:品讀課文,體會老師勤勤懇懇地工作,樹立起尊師愛師的情感。
教學重點
1、在理解課文內容的基礎上能正確、流利、有感情地朗讀課文;2、識字。
教學難點
讓學生通過朗讀來體會師生之間的深厚感情,培養他們尊敬、熱愛老師的思想感情。
教學準備
多媒體課件
教法、學法
運用多媒體
2、以讀代講法
3、暫延評價法
學法具體如下:
1、自主閱讀
2、合作探究
3、運用多種形式的朗讀方法.
教學過程
(一)、 聽音賞圖,復習導入
多媒體課件播放紫丁香圖片,導入:美嗎?紫丁香不僅美而且芳香撲鼻。《一株紫丁香》是一首很美的詩。上節課我們已經初步感知了詩的美,現在老師要考考你們,有沒有把我們昨天認識的朋友記住。
出示課件,復習生字。
(二)、細讀課文,感悟詩句
學生用自己喜歡的方式讀課文,自己喜歡的小節可以多讀幾遍,并且在讀文前,課件出示討論題:
1、是誰在老師的窗前栽下一株紫丁香?(板書:我們 老師)
2、同學們為什么要在老師窗前栽紫丁香?
設計意圖:這一環節的教學在學生讀通讀順的基礎上讓學生進一步深入讀,通過兩個關鍵問題讓學生體驗老師與學生間的深情,體現自主閱讀過程和閱讀的層次性。
(三)、精讀課文,讀中悟情
1、(課件,音樂響起《每當我走過老師窗前》)
隨著音樂,老師深情的語言導入:老師,像一支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水;老師,像一艘航船,載著我們駛向知識的海洋。
看著辛勤工作的老師,孩子們商量好,要送給老師一份特殊的禮物,是件什么樣的禮物呢?(學生觀察課文插圖:是一株紫丁香)
2、結合插圖引導學生想象:如果你看到這個情景,你會為老師做些什么呢?
設計意圖:巧妙憑借插圖,訓練學生的觀察和口語表達能力。
3、學生回答之后,現在就讓紫丁香為我們做這一切吧!請同學們分小節自由朗讀課文,比一比,誰的讀書姿勢最正確。然后小組內交流,說說自己讀懂了什么?
設計意圖:本環節讓學生談談自己感受和理解,使情感內化。這符合課標中提到的“要尊重學生獨特感受、體驗和理解”的新理念。這一部分教學既體現了朗讀訓練的層次性和指導性,又使三維目標融為一體,統一在教學過程中。
第1小節:踮起腳尖兒,走進安靜的小院,我們把一株紫丁香,栽在老師窗前。