《一株紫丁香》教學設計
【教學目標】
1、體會師生間的深厚情感。
2、感悟詩歌的意境美、語言美、韻律美。
3、朗讀、背誦課文。
【教學準備】幻燈片、歌曲《每當走過老師窗前》、詩歌《老師的歌》。
【教學過程】
一、歌曲欣賞導入新課
1、播放歌曲引入:
同學們,喜歡聽歌嗎?播放多媒體課件《每當走過老師窗前》的第一段。
2、導語過渡:
聽出來了嗎?這首歌是寫給誰的?是呀!老師是辛勤的園丁,為了孩子的成長,他不知花費了多少心血,流了多少汗水,但值得欣慰的是,學生在成長的過程中,沒有忘記老師,在教師節來臨之際,老師收到了一份特殊的禮物,你們想看看嗎?
(多媒體課件出示:一株紫丁香的圖片。)
二、指導朗讀體驗感悟
1、問題引入:
師:紫丁香花美、味香,可是有一篇名叫《一株紫丁香》的小詩寫得更優美。你們一定想讀,這次老師想讓你們帶著一個問題來讀。
(幻燈片出示:我們為什么把一株紫丁香栽在老師的窗前?)
2、通讀課文。
3、感悟課文第二節:
⑴ 自由讀文。
⑵ 指名填空,并齊讀這一句話:
我們栽下一株紫丁香,讓它( )的( ),和您( )。
⑶ 理解“夜夜”,說一說老師每天夜晚都要做什么工作?
⑷ 教師過渡:
是啊,教師的工作是辛苦的,教師的職責又是崇高而偉大的,所以,人們稱教師是太陽底下最光輝的職業。哪位同學再讀一下這小節,把對老師的敬佩表達出來。
4、感悟課文第三節:
⑴ 自由讀文,填空:
我們栽下一株紫丁香,讓它( )的( ),幫您( )。
⑵ 理解“綠葉”“一天的疲倦”,想象并說一說老師一天的工作,也可以唱支歌表達此時的心情。
⑶ 指導朗讀。
現在我聽了你們唱完歌后,全身的輕松,你們歌唱的這么好聽,相信你們課文讀的也一定很棒,快試試吧!
5、感悟課文第四節:
⑴ 自由讀文,填空
我們栽下一株紫丁香,讓它( )的( ),感謝您( )。
⑵ 聯系生活,舉例理解“掛牽”。
⑶ 師:這幾天氣溫變化無常,學生經常有感冒、發燒的,每天早晨我望著空座,心想:等他們來了,我要用中午、晚上時間給他們補補課。 你們也有掛牽別人,或別人牽掛你的吧,能說說嗎?
(意圖:引導學生聯系生活實際,體會"掛牽"的實際含義,注重語言的感染,培養學生的人文精神。)
⑷ 指導朗讀。
6、感悟課文最后一段:
⑴ 觀察插圖,說出老師的辛苦。
⑵ 過渡:
的確,作為老師,很辛苦,你們看,夜深了,連星星都困得眨眼睛了,可老師還在燈光下認真的批改作業,你快勸勸他吧。
(出示:課文最后一幅插圖。)
⑶ 學生看圖表達。
⑷ 齊讀課文,體會老師的辛苦。
⑸ 配樂朗讀全文。
⑹ 師:(出示:紫丁香圖片。)此時此刻,我覺得窗外的這株紫丁香更美麗、更鮮艷了,我有個建議,我們師生共同合作,我來讀每節的前兩句,你們來讀后兩句,把我們的愛,把這一株美麗的紫丁香送給在座的每一位辛勤工作的老師們,好嗎?