《水鄉歌》說課稿
水就是水鄉的血脈,水鄉的生命線,你看連名字都離不開水,當然詩歌展現出的這么多的水也不是靜止的,呆板的,無趣的。它更是靈動的,優美的,有趣的, “處處綠水蕩清波”一句中“蕩”字將這樣一幅畫面呈現在我們眼前,微風輕輕吹來,水面上泛起的一圈又一圈的波紋,漣漪向四周蕩漾開去,使人產生無限遐想。靜的水瞬間變成活水,畫面一下子就靈動起來,同時還點染出水的色彩,是碧綠的,清澈的,讓人賞心悅目。
第2節寫了船多,表現了水鄉人民的勤勞。“千只,萬只,片片,飄滿”這些詞語可以看出船的數量之多,密度之大,這讓原本平靜的水面一下熱鬧起來,也給了我們想象的空間,因為這些繁忙的船里一定會有捕魚捉蝦的漁船,一定會有來往還送貨物的貨船,一定會有觀光賞景的游船,大家你來我往,來回穿梭,就像在舉行一場盛大的集會,而美就體現在眾船之中,一句“白帆片片像云朵”不僅點出船的多,更把我們拉到水鄉的高遠處,欣賞到船聚集在一起時的壯觀之美。
第3節寫了歌多,從“千首”“萬首”“裝滿” “一籮又一籮”這些詞句可以看出,說明了水鄉人民生活的幸福。要說明的是這里把本是用來裝魚蝦等一些水產的籮寫成裝歌的器具,其實是作者看似無理卻有理的筆法,這樣的處理讓文字很有水鄉感,符合主題。這里的人們因為以打漁為主,用籮來盛水產品是最多最常見的,也是人們最熟悉的,特別富有生活氣息,裝的籮越多證明收獲越多,生活也就越好,籮就是人們富庶的源泉,盛著水鄉人民滿滿的幸福,而歌唱的就是人民美好生活的贊歌,這里用“籮”是顯得多么自然,合理。
這一節的美體現在何處呢?這里的美來源于歌聲,歌的旋律是動聽的,優美的,歌的內容更是表達出水鄉人民對享福生活的贊美和追求,有了這么美好的生活,人們也一定會把水鄉未來建設得更美好。
另外,就是這課詩句所使用的表現手法也值得一說。首先是遣詞造句。如“千萬”詞組樣式,以不確定的數字,極言數量之多;以“處處”盡寫渠、河、池塘之多;以疊字詞“片片”和比喻句——“白帆片片像云朵”來寫“船多”。把一些近義字放在一節,既有統一也有變化。如
渠 指人們開鑿的水道: 溝渠 水到渠成
河 指天然的或人工的大水道
歌 都是歌曲的意思
曲 一種韻文形式 元曲
船 水上運輸工具
駁 運載貨物或乘客的沒有動力裝置的船
結合教法
畫圖 想象 歌唱 (感受內容)
遷移寫話(為了讓學生感受文字的韻律美)