玩具柜臺前的孩子
一,教學目標
知識目標:1,會認11個字.
2,能正確流利地朗讀課文,理解課文所表達的意思.
美育目標:通過學習課文,讓學生體會文中小男孩關愛父母,售貨員阿姨和小女孩關愛他人的好品質,并進一步從自己的生活實際出發,學習這些優良美德.
二,教學準備
預習課文.
三,教學流程:
(一)情境導題.
出示課文的第一幅圖,說話:這是什么地方 什么時候 你是怎么看出來的 有什么人
相機教學生字詞"玩具""柜臺""售貨員".
2,齊讀課題,設疑:這玩具柜臺前的孩子有什么特別的地方嗎
(二)初讀課文.
學生按自學四步驟自學課文.
同桌互讀,互相糾正讀音.
小組合作學習生字,說說自己是怎樣記住這些生字的.
全班交流識字方法.
(三)朗讀感悟.
1,這個孩子在玩具柜臺前干什么
(1)輕聲讀第一自然段,劃出有關句子.
(2)感悟句子:柜臺前有個小男孩,只要看到誰買小汽車,他就馬上跟過去,目不轉睛地盯著柜臺上跑動的汽車,眼里閃著興奮的光芒.他是多么喜歡小汽車啊!
你讀懂了什么 有什么感受 說說自己的理由.
有感情地朗讀這段話.
2,他這么喜歡小汽車,為什么不買一輛呢
(1)默讀課文2——12段,畫一畫有關句子.
(2)感悟句子:
句子一:
孩子的媽媽嘆了口氣,說:"他爸爸常年生病著,家里生活并不富裕.孩子心疼我,什么也不讓我給他買……"
從媽媽的話里你讀懂了什么 有什么感受
理解"富裕".說說它的反義詞.
"什么也不讓我給他買……"這"什么"還指哪些東西
小男孩他為什么要這樣做啊
多懂事啊,此時媽媽的心理是一種什么樣的感受啊
為不能滿足孩子心愿的無奈以及為有這樣的兒子感到驕傲等等.
帶著自己的感悟讀讀這段話.
句子二:
"不,我只看看,不要媽媽買."男孩搶著說.
搶在誰的前面說
為什么要搶著說
3,分角色讀2——12段.
4,售貨員聽了是怎么說的
指名讀13——14段.說說小男孩為什么不接受售貨員阿姨的禮物 可以看出小男孩有什么樣的品質
5,售貨員阿姨回家后又是怎么做的.
輕聲讀最后兩段話,說說最讓你感動的是什么
感悟句子:女兒聽了,連忙從玩具里找出一輛漂亮的小汽車,請媽媽帶給那個男孩.
這是一個什么樣的小女孩 你讀懂了什么
感悟句子:
售貨員阿姨天天盼著再見到那個男孩,好把小汽車送給他.
理解"盼",阿姨為什么天天在盼 她是一個什么樣的人
(四)感情升華
◎學了這篇課文,最讓你感動的有哪些人 為什么
◎你準備做一個怎樣懂事的孩子
課堂練習：
a.填上合適的詞語
( )地盯著柜臺 ( )地看小汽車 ( )找出小汽車
b.按課文內容填空
1、我覺得玩具柜臺前的那個孩子是個_______________的孩子。
2、我覺得售貨員阿姨是個_________________________的人。
c.寫感想
1、讀了《玩具柜臺前的孩子》這篇文章，你想到了什么，準備怎樣做？
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9.作業安排：
1）把小兵的故事講給身邊的人聽。
2）平時做孝敬父母的事。
10. 附錄（教學資料及資源）:
1)生字卡片、詞語卡片。
2)教學掛圖或多媒體課件。