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我是怎樣出生的

發布時間:2023-07-24

我是怎樣出生的(精選2篇)

我是怎樣出生的 篇1

  (蘇教版)五年級科學下冊教案

  一、教學目標:

  (一)過程與方法

  1.運用交流的方法,獲取需要的信息。

  2.整理信息,會運用自己擅長的方式表達收集到的資料。

  (二)科學知識:

  1.知道人類也是通過兩性結合繁殖自己的后代的。

  2.了解一些人出生前后的簡單情況。

  (三)情感態度與價值觀:

  1.意識到生命的珍貴。

  2.體會與父母的親情,體驗父母養育的辛苦。

  二、教學準備:

  1.學生回家向父母詢問自己剛出生時的一些情況。

  2.學生帶好自己剛出生時的照片,小腳印拓片和胎毛制成的毛筆等(如果有的話),還要準備好與父母交流時的問題和答案。

  3.學生準備“沙袋”等重物。

  4.教師準備一套胎兒生長發育的圖片或音像資料。

  三、教學過程:

  (一)引入新課

  教師親切地對學生:“我們已經知道動物、植物都可以繁殖他們的后代。我們人類也在一代一代地繁衍著。我們的生命是父母給的,我們長大后也會有自己的寶寶,下面就請你向同學們介紹你的出生情況。(二)進行新課

  1.交流自己的出生情況,并把交流的結果寫在活動記錄上。

  在小組交流收集到的自己在媽媽“肚子”里的情況,自己剛出生時的情況和媽媽懷孕時的情況,媽媽生下我之后的情況。

  如:我在媽媽“肚子”里住了多少時間?

  剛出生時我是什么樣的?

  媽媽在懷孕的時候有哪些反應?

  我出生時他*的情形是怎樣的?

  2.了解人生命的孕育過程,體驗母親懷孕時的辛苦和不容易。

  (1)了解人生命的孕育過程。

  a.教師展示自己準備的一套胎兒生長發育的圖片或音像資料。

  b.排序。p36頁五副圖是我們在媽媽子宮里不同時期的生長發育圖。

  請將它們按照從小到大的發育時期排個序。

  (教師可以指示學生觀察圖片中的胎兒的大小、像嬰兒的程度以及孕婦腹部隆起的程度進行排序)

  講述:它們分別代表了胎兒在母體內1個月、3個月、5個月、9個月和10個月的發育時期。

  (2)體驗母親懷孕時的辛苦和不容易。

  講述:孕婦臨產前,胎兒、胎盤及羊水的總重量約為5.5公斤,我們來體驗一下媽媽懷孕時的負擔。(要把重物在身上綁上一天。)

  提示:在模擬孕婦的“負重”活動中,教師應教育學生認真對待,不要把此活動視為一種游戲,而應把它視作體驗母親懷孕辛勞的科學活動,從而使學生以嚴肅的態度感受母親懷孕的身體負擔,從而產生珍愛生命,孝敬父母的情感。

  3.討論、交流、思考、使學生的情感得到升華。

  話題:“我們應該怎樣珍愛生命,回報父母的養育之恩。(三)小結:這節課你有哪些收獲?四、板書設計:

  4.我是怎樣出生的

  人類也是通過兩性結合繁殖后代的

  我在媽媽“肚子”里住了10個月五、后記反思  

我是怎樣出生的 篇2

  我是怎樣出生的

  教學目標:

  過程與方法

  ●會收集對自己研究的問題有用的材料;

  ●能選用自己擅長的方式表述自己調查的結果。

  知識與技能

  ●了解人出生前后的一般情況;

  ●知道繁殖是生命的共同特征。

  情感、態度與價值觀

  ●體會到父母對自己的愛護,懂得應該孝敬父母;

  ●認識到生命來之不易,要珍愛自己的生命,遠離一切傷害生命的行為。

  教學準備:教師要事先擬一份告家長書,告知我們的教學意圖,以便家長能有的放矢地配合我們的教學,提高調查的效益(家長書可以和調查記錄表印在一起);還可準備一份人的胎兒生長音像資料和一份宣傳珍愛生命、遠離毒品一類內容的音像資料(或制作一套電腦幻燈片),讓學生準備好向媽媽調查自己小時候的事情,要求先考慮好想問的問題再進行調查。

  教學過程設計

  (本課雖然有四個部分組成,但是調查活動是需要課前進行的,因此課直接從第二部分交流調查情況開始。)

  一、交流調查的情況。

  1、談話:同學們,你回家后向你的家人了解過自己小時候的事情嗎?我想你一定有很多的收獲,也非常想告訴大家你小時候是什么樣子的,對嗎?

  下面,我們就分組交流一下,請你告訴同組的同學,你小時候是什么樣子的,以及你出生時的一些情況?

  2、學生分組交流。

  【注意】分組交流的時間不要太倉促,應該讓學生盡情地說一說,讓每個人都說一說。此外,教師要巡視,適時地融入一些小組參與討論,引導他們比較一下,大家小時候成長的過程有什么相同的地方。

  3、談話:剛才,大家都已經在小組里向別人介紹了從前的你,你們有沒有發現大家的成長過程有一些共同的地方?

  4、討論交流。

  5、小結:是的,我們大家出生前都需要在媽媽的肚子里生長大約10個月,通過這10個月的成長,我們在出生時就長成了人的樣子了。出生以后我們主要吃媽媽的奶汁長大,幾個月后我們就開始會吃東西了,慢慢學會了走路、說話……

  6、談話:在前面的幾節課中,我們知道動物植物都要繁殖后代,延續生命。人類同樣如此,可見,繁殖后代是生物的共同特征。

  二、了解胎兒在媽媽肚子中的生長過程。

  1、談話:大家小時候的情況我們已經有所了解了,但是你們知道你在媽媽肚子中是怎樣慢慢長大的嗎?

  2、觀看電腦課件:胎兒的成長。

  三、討論應該怎樣珍愛生命,孝敬父母。

  1、談話:同學們,你們在課前的調查中還了解了媽媽懷孕時的情況,知道媽媽為了生你,吃了不少的苦,你出生以后,家里的人為了你的健康成長都付出了很多的代價,你能跟大家介紹一兩件讓你特別感動的事情嗎?

  2、學生介紹。

  3、談話:在每一個人的出生和成長過程中,都蘊涵了他的親人對他無私的關懷和愛護,就像我們種一盆花,沒有我們給它澆水、施肥,它絕不可能開出美麗的花朵一樣,離開了家人的關愛,也絕沒有我們的健康成長,養一株花都很辛苦,養一個人更難!對嗎?你應該怎樣珍惜自己的生命呢?

  4、學生討論。

  5、談話:在我們的成長過程中,父母為我們做了很多,平時我們應該怎樣對待他們呢?特別是有一天,他們老了,你會怎樣回報他們的養育之恩呢?

  6、學生發言。

  四、舉辦展覽會,總結全課。

  這里主要給學生一個展示的機會,讓他們向大家展示一下記錄自己成長過程的物品,和他人分享一下自己的快樂和驕傲。

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