我是怎樣出生的（精選2篇）

我是怎樣出生的 篇1

　　（蘇教版）五年級科學下冊教案

　　一、教學目標：

　　（一）過程與方法

　　1.運用交流的方法，獲取需要的信息。

　　2.整理信息，會運用自己擅長的方式表達收集到的資料。

　　（二）科學知識：

　　1.知道人類也是通過兩性結合繁殖自己的后代的。

　　2.了解一些人出生前后的簡單情況。

　　（三）情感態度與價值觀：

　　1.意識到生命的珍貴。

　　2.體會與父母的親情，體驗父母養育的辛苦。

　　二、教學準備：

　　1.學生回家向父母詢問自己剛出生時的一些情況。

　　2.學生帶好自己剛出生時的照片，小腳印拓片和胎毛制成的毛筆等（如果有的話），還要準備好與父母交流時的問題和答案。

　　3.學生準備“沙袋”等重物。

　　4.教師準備一套胎兒生長發育的圖片或音像資料。

　　三、教學過程：

　　（一）引入新課

　　教師親切地對學生：“我們已經知道動物、植物都可以繁殖他們的后代。我們人類也在一代一代地繁衍著。我們的生命是父母給的，我們長大后也會有自己的寶寶，下面就請你向同學們介紹你的出生情況。（二）進行新課

　　1.交流自己的出生情況，并把交流的結果寫在活動記錄上。

　　在小組交流收集到的自己在媽媽“肚子”里的情況，自己剛出生時的情況和媽媽懷孕時的情況，媽媽生下我之后的情況。

　　如：我在媽媽“肚子”里住了多少時間？

　　剛出生時我是什么樣的？

　　媽媽在懷孕的時候有哪些反應？

　　我出生時他*的情形是怎樣的？

　　2.了解人生命的孕育過程，體驗母親懷孕時的辛苦和不容易。

　　（1）了解人生命的孕育過程。

　　a.教師展示自己準備的一套胎兒生長發育的圖片或音像資料。

　　b.排序。p36頁五副圖是我們在媽媽子宮里不同時期的生長發育圖。

　　請將它們按照從小到大的發育時期排個序。

　　（教師可以指示學生觀察圖片中的胎兒的大小、像嬰兒的程度以及孕婦腹部隆起的程度進行排序）

　　講述：它們分別代表了胎兒在母體內1個月、3個月、5個月、9個月和10個月的發育時期。

　　（2）體驗母親懷孕時的辛苦和不容易。

　　講述：孕婦臨產前，胎兒、胎盤及羊水的總重量約為5.5公斤，我們來體驗一下媽媽懷孕時的負擔。（要把重物在身上綁上一天。）

　　提示：在模擬孕婦的“負重”活動中，教師應教育學生認真對待，不要把此活動視為一種游戲，而應把它視作體驗母親懷孕辛勞的科學活動，從而使學生以嚴肅的態度感受母親懷孕的身體負擔，從而產生珍愛生命，孝敬父母的情感。

　　3.討論、交流、思考、使學生的情感得到升華。

　　話題：“我們應該怎樣珍愛生命，回報父母的養育之恩。（三）小結：這節課你有哪些收獲？四、板書設計：

　　4.我是怎樣出生的

　　人類也是通過兩性結合繁殖后代的

　　我在媽媽“肚子”里住了10個月五、后記反思  

我是怎樣出生的 篇2

　　我是怎樣出生的

　　教學目標：

　　過程與方法

　　●會收集對自己研究的問題有用的材料；

　　●能選用自己擅長的方式表述自己調查的結果。

　　知識與技能

　　●了解人出生前后的一般情況；

　　●知道繁殖是生命的共同特征。

　　情感、態度與價值觀

　　●體會到父母對自己的愛護，懂得應該孝敬父母；

　　●認識到生命來之不易，要珍愛自己的生命，遠離一切傷害生命的行為。

　　教學準備：教師要事先擬一份告家長書，告知我們的教學意圖，以便家長能有的放矢地配合我們的教學，提高調查的效益（家長書可以和調查記錄表印在一起）；還可準備一份人的胎兒生長音像資料和一份宣傳珍愛生命、遠離毒品一類內容的音像資料（或制作一套電腦幻燈片），讓學生準備好向媽媽調查自己小時候的事情，要求先考慮好想問的問題再進行調查。

　　教學過程設計

　　（本課雖然有四個部分組成，但是調查活動是需要課前進行的，因此課直接從第二部分交流調查情況開始。）

　　一、交流調查的情況。

　　1、談話：同學們，你回家后向你的家人了解過自己小時候的事情嗎？我想你一定有很多的收獲，也非常想告訴大家你小時候是什么樣子的，對嗎？

　　下面，我們就分組交流一下，請你告訴同組的同學，你小時候是什么樣子的，以及你出生時的一些情況？

　　2、學生分組交流。

　　【注意】分組交流的時間不要太倉促，應該讓學生盡情地說一說，讓每個人都說一說。此外，教師要巡視，適時地融入一些小組參與討論，引導他們比較一下，大家小時候成長的過程有什么相同的地方。

　　3、談話：剛才，大家都已經在小組里向別人介紹了從前的你，你們有沒有發現大家的成長過程有一些共同的地方？

　　4、討論交流。

　　5、小結：是的，我們大家出生前都需要在媽媽的肚子里生長大約10個月，通過這10個月的成長，我們在出生時就長成了人的樣子了。出生以后我們主要吃媽媽的奶汁長大，幾個月后我們就開始會吃東西了，慢慢學會了走路、說話……

　　6、談話：在前面的幾節課中，我們知道動物植物都要繁殖后代，延續生命。人類同樣如此，可見，繁殖后代是生物的共同特征。

　　二、了解胎兒在媽媽肚子中的生長過程。

　　1、談話：大家小時候的情況我們已經有所了解了，但是你們知道你在媽媽肚子中是怎樣慢慢長大的嗎？

　　2、觀看電腦課件：胎兒的成長。

　　三、討論應該怎樣珍愛生命，孝敬父母。

　　1、談話：同學們，你們在課前的調查中還了解了媽媽懷孕時的情況，知道媽媽為了生你，吃了不少的苦，你出生以后，家里的人為了你的健康成長都付出了很多的代價，你能跟大家介紹一兩件讓你特別感動的事情嗎？

　　2、學生介紹。

　　3、談話：在每一個人的出生和成長過程中，都蘊涵了他的親人對他無私的關懷和愛護，就像我們種一盆花，沒有我們給它澆水、施肥，它絕不可能開出美麗的花朵一樣，離開了家人的關愛，也絕沒有我們的健康成長，養一株花都很辛苦，養一個人更難！對嗎？你應該怎樣珍惜自己的生命呢？

　　4、學生討論。

　　5、談話：在我們的成長過程中，父母為我們做了很多，平時我們應該怎樣對待他們呢？特別是有一天，他們老了，你會怎樣回報他們的養育之恩呢？

　　6、學生發言。

　　四、舉辦展覽會，總結全課。

　　這里主要給學生一個展示的機會，讓他們向大家展示一下記錄自己成長過程的物品，和他人分享一下自己的快樂和驕傲。