六年級數學第十一冊第一單元教案
第二課時 列方程解決實際問題（1）練習教學內容第2---3頁練習一的第6---13題。教學目標1、使學生通過練習，進一步理解并掌握形如ax+b=c的方程的解法，能較熟練地列方程解決實際問題。2、使學生在積極參與數學活動的過程中，養成獨立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗的良好習慣。教學重、難點1、重點：使學生熟練地列方程解決實際問題。難點：正確根據數量關系列出方程。教具準備教學光盤。教學過程一、基本練習1、完成練習一第6題（1）學生獨立練習。（2）方法指導。問：4x+12=50，第一步需要做什么？30x÷2=360，第一步需要做什么？可以怎樣算？依據等式的什么性質？（3）展示學生作業，交流方法。2、完成練習一第7題（1）分析指導：問：1）三角形的面積公式是什么？在這里哪個量是未知的？根據什么列方程？怎樣列方程？2）19.8元包括哪些東西？請說一個等量關系式？怎樣列方程？（2）學生獨立完成解答。二、綜合練習1、完成練習一第8題（1）指導分析：問：從題中知道哪些信息？你會列表進行整理嗎？ 松樹3x棵共61棵楊樹25棵 可以根據什么等量關系列方程？（2）學生獨立解答。2、完成練習一第9題（1）理解題意。問：有怎樣的等量關系？（2）學生獨立完成后交流方法。3、完成練習一第10題學生獨立完成后，展示學生作品，集體評價。師追問：根據什么等量關系列方程的？4、完成練習一第11題（1）問：這題中需要求幾個問題？身高和體重與出生時比分別有怎樣的關系呢（2）學生獨立完成后交流方法。5、完成練習一第12題（1）問：從發票中看出哪些信息？有怎樣的等量關系？怎樣列方程？（2）完成解答。6、完成練習一第13題（1）觀察溫度計，介紹“攝氏溫度”和“華氏溫度”。（2）指導推算。華氏溫度和攝氏溫度的換算公式是什么？知道攝氏溫度，可以怎樣推算華氏溫度？需要列方程嗎？知道華氏溫度，可以怎樣推算攝氏溫度？可以列方程嗎？溫度計上的86○f，相當于多少○c呢？（3）完成解答。三、課堂總結通過這節課的練習，你有什么收獲？同座互相說說自己收獲了什么？四、布置作業補充習題相關習題。