綜合練習(xí)
練習(xí)二十的第7、10題。對學(xué)有余力的學(xué)生，可讓他們思考練習(xí)二十的第15*題。
教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)二十的第5、11、12題。
教學(xué)目的：
1.使學(xué)生掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí).及數(shù)的整除的有關(guān)知識(shí)。
2.使學(xué)生掌握四則運(yùn)算的意義和法則，及運(yùn)算定律和簡便算法，能夠正確地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算.對于其中一些基本的計(jì)算。要達(dá)到一定的熟練程度，并做到計(jì)算方法合理、靈活。
教學(xué)過程 ：
一、有關(guān)數(shù)概念的練習(xí)
教師可以針對學(xué)生復(fù)習(xí)中的問題.適當(dāng)出一些題目進(jìn)行練習(xí)。如出以下判斷題：
(1)大于2而小于6的數(shù)只有3、4、；這三個(gè)數(shù)。
(2)最小的八位數(shù)比最大的七位數(shù)大，
(3)因?yàn)?.30＝0.3.所以。把0.298保留兩位小數(shù)得0.30，也可以寫成0.3。
(4)在整數(shù)的末尾添寫三個(gè)0，原來的數(shù)就擴(kuò)大1000倍：
(5)在小數(shù)的末尾添寫兩個(gè)0。原來的數(shù)就擴(kuò)大100倍。
(6)兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和一定是偶數(shù)：
(7)兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù)；
(8)能被3整除的數(shù)是奇數(shù)。
(9)不能被4.整除的數(shù)也不能被2整除：
教師還可以讓學(xué)生做一做前面出錯(cuò)比較多的題目，使學(xué)生對所學(xué)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固。特別要注意對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
二、有關(guān)四則運(yùn)算的練習(xí)
把重點(diǎn)放在提高學(xué)生計(jì)算的正確率上：
1.口算練習(xí)。
做練習(xí)二十的第5題。先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視，了解學(xué)生掌握的情況。集體訂正時(shí)，指名說一說是怎樣想的。也可以讓算得又對又快的學(xué)生說一說自己的經(jīng)驗(yàn)，供其他同學(xué)參考。
2.筆算練習(xí)。
(1)做練習(xí)二十的第11題。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視。集體汀正時(shí)，讓學(xué)生說一說哪道題用了簡便方法。對沒有用簡便方法的學(xué)生.要鼓勵(lì)他們用簡便方法進(jìn)行計(jì)算。
(2)做練習(xí)二十的第12題。
對學(xué)有余力的學(xué)生，可以讓他們思考練習(xí)二十最后的思考題。
三、小結(jié)(略)